探究式教学过程设计研究

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摘要：探究式教学是一种新的教与学的模式，研究其过程设计对促进教学实践有重要意义。本文研究了探究式教学的内涵、过程和过程设计，设计了探究式教学过程的学习案例。本文研究表明，探究式教学虽然是科研活动的复演，但要经过“截弯取直”的加工和简化，也必须受制于教学内容的许可；在实践上，需要有专门的探究式教学教科书或者学习材料；探究式教学内容以选取真实的科学史实最合适。本文的这些成果为探究式教学的实践提供了理论线索。43019

毕业论文关键词：探究式教学；教学设计；过程设计；教学实践

Research on the Process Design of Inquiry Teaching

Abstract: Inquiry teaching is a new mode of teaching and learning, and the research on its process design is of great significance to the promotion of teaching practice. The connotation, process and process design of inquiry teaching are studied in this paper, and the study case of inquiry teaching is carefully designed. The research results show that, although the inquiry teaching is the simulation of scientific research activities, this simulation is simple and must be subjected to the permission of the teaching content. In practice, there is a need to have a special inquiry teaching textbooks or learning materials for inquiry teaching; and it is the most suitable for the inquiry learning to select the true scientific historical facts as the learning material. The research results of this paper provide a clue for the practice of inquiry learning.

Key Words: Inquiry Teaching; Teaching Design; Process Design; Teaching Practice

摘要 1

引言 1

1.课题研究现状及面临问题 2

1.1课题研究现状 2

1.2课题研究面临的问题 3

2.探究式教学的内涵 4

2.1探究式教学的定义 4

2.2探究式教学的阶段构成 4

2.3探究式教学的特征 5

3.探究式教学过程设计 5

3.1教学设计 5

3.2教学过程 6

3.3探究式教学过程设计 6

4.探究式教学过程设计案例 7

4.1 探究式教学过程设计案例构建 8

4.2 探究式教学案例分析 10

5.总结与展望 10

5.1总结 10

5.2展望 11

参考文献 11

致谢 12

探究式教学过程设计研究引言

新一轮国家基础教育课程改革大力倡导科学、合理地采用探究式学习和探究式教学，改变单纯的教师讲授-学生听课这一传统的教学模式，尤其是中、小学生单一地大运动量、反复操练的机械重复学习模式。由此，探究式学习和探究式教学受到越来越多的重视，并逐渐在基础教育教学实践中得到推广和应用。目前，探究式学习和探究式教学成为教育教学研究领域的前沿热点课题之一。这种新型教学模式与传统教学模式相比所独有的内涵、教育功效、理论基础、操作模式和内在的缺点等等，都得到了广泛、深入和系统的研究[1-6]。

但是，探究式教学模式基于对科学研究的模拟而来，本质上是将科学研究活动引入课堂，通过学生的主动探索创造新知识、培养创新意识和训练科学研究能力，因此与我们由来已久、根深蒂固的讲授式教学模式和讲授式学习习惯差别巨大。所以，要在教育教学实践中采用探究式教学，势必要在教学理论、教学设计和教学实践等方面进行变革。尤其重要的是，设计科学、合理的探究式教学过程，既充分发挥探究式学习的优点、保证探究式教学操作流畅可行，同时又能与传统的讲授式教学模式的优势相兼容，从而使两种模式优势互补，一定会具有重要的学术价值和应用价值。