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一 汇报演出：当前幼儿园“欢度六一”的主旋律
儿童节顾名思义就是儿童的节日，儿童才是这个节日的主人，随着时代的发展，不知从何时起，儿童节的形式好像被默认为在六月一日的这一天，儿童应该在舞台上浓妆艳抹地进行汇报演出表演给领导、家长等成人看。起初的时候是老师事先挑选一些表演的比较好的学生进行排练，到“六一”儿童节那天站在大家面前表演，而大多数孩子是连去上台表演的机会都没有的，只能在属于自己的节日这天沦为观众，虽然后来只有部分儿童可以参与表演的情况慢慢的得到改善，基本上全班的幼儿都有机会去上台表演进行汇报演出，可是其他形式的庆祝活动则很少举办，全园的汇报演出已经成为了幼儿园“六一”的主旋律。
(一）成果展现，各界赞扬：幼儿园园长的“六一”关注
幼儿园园长将“六一”看作是园内的头等大事,会有计划的动用各种资源来庆祝和安排儿童的“六一”的活动。-般学期初园长就会把“六一”的各项安排写进学期计划中，相对应地要求各班老师拿出“六一”活动的方案与计划并提前一个或两个月就开始为“六一”活动进行准备论文网。幼儿园园长在这件事情上有很大的压力，要统筹六一的活动形式、场地布置以及中间可能出现的各种问题，比如说由于客观环境的限制，没有足够的室内场地，就会把汇报演出放在室外举行，而六月份的天气已经比较炎热了，所以要担心幼儿的皮肤晒伤为题。对于人员分工的安排、工作内容的安排、工作进程的安排以及所需材料的统计每一项都会花费园长大量的时间和精力。为确保演出的顺利进行，园长还要在准备期间对“六一”大加宣传，甚至有的幼儿园会拉赞助、发传单，带着孩子去各个地方进行汇报演出，以便让更多的人知道自己的幼儿园，增加入学率，将“六一”儿童节当作宣传幼儿园、提高幼儿园知名度的一个最佳的时机，不过这在无形中也给“六一”蒙上了一层利益的色彩。由于在“六一”汇演期间，幼儿园还会邀请领导来观看，所以园长会要求汇演的节目一定要保证质量，一定要“好看”，所以教师们总会选择一些难度较大，甚至超出幼儿能力之外的节目，无疑也让“六一”又蒙上了一层沉重的色彩。而在“六一”汇演这一事件上，幼儿园园长起着总领全局的作用。