摘  要：青年教师在学生中的威信，直接关系着教师的教育思想能不能在学生中得到体现。在新课改的要求下，教师威信被赋予了新的含义。教师威信的获得，除了受教师的社会政治地位、教师自身在群体中所处地位等客观因素的影响外，更取决于教师自身的教育素养。59476

本文在揭示教师威信的含义和青年教师树立理性威信的基础上分析研究了树立青年教师威信的策略，希望对刚踏上工作岗位不久的青年教师有一定的帮助。

毕业论文关键词：威信，青年教师，小学，策略

Abstract：The young teachers’ prestige directly decides if their teaching philosophy can be accepted by the students. Required by the new curriculum, teachers’ prestige has been given a new meaning. The gaining of teachers’ prestige is not only influenced by the social and political status of teachers, the positions in their own group and other objective factors, but also by the teachers’ own educational attainment.Based on explaining the definition of teachers' credibility and young teachers build rational credibility, the thesis analyzes and studies the methods for young teachers to build credibility, so as to provide some help to those young teachers who just set foot on the job.

Keywords: prestige, young teachers, elementary school, strategy

1  前言 4

2  教师威信的含义  4

3  小学青年教师树立教师威信的意义 4

3.1  树立教师威信对教师自身成长的意义 4

3.2  树立教师威信对学生发展的作用 4

3.3  树立教师威信对教学活动的作用 5

3.4  教师威信的弥补性 5

4  小学青年教师树立威信的策略6

4.1  拥有一颗不断学习的进取心 6

4.2  拥有一颗做好榜样的心 6

4.3  拥有一颗理解心 7

4.4  拥有一颗一视同仁的平等心7

4.5  拥有一颗严明的心8

结论  10

参考文献11

1  前言

教师教学效果好坏，看起来是课堂教学的问题，其实倒不全是具体的教学问题，而在于深层次的威信欠缺。认识到这一点，教师再看自己的教育教学，便会认识到这是一个系统的教书育人的过程，必须要系统地提升自身的教育素养，提高自身在学生中的威信。青年教师因为刚刚踏上工作岗位，如果在家长以及学生的心目中不能立刻树立起教师的形象，说话办事很可能事倍功半。只有树立起理性的教师威信，才能和学生、家长做朋友，才能使自己的教育观念、人格魅力潜移默化地对孩子产生影响，从而达到和孩子共同进步的效果。

2  教师威信的含义

著名的前苏联教育家马卡连柯这样说道：“威信本身的意义，在于它不要求任何证明，在于它是一种不可怀疑的长者资望及其力量与品质。可以说，这种资望、力量与品质，在单纯的儿童的眼里也是明白的。”教师威信对于教学活动和结果起着关键作用。

所谓教师威信，其实是教师的教育教学行为对学生影响所产生的众望所归的心理效应。教师威信是教师的人格、能力、学识及教育教学艺术在学生心理上引起的信服而又崇拜的态度和精神力量，对学生产生良好的积极效果。

3  小学青年教师树立威信的意义

3.1  树立教师威信对教师自身成长的意义

小学青年教师充满精力、思维灵活，能够很快接受和学习新鲜事物。在建立威信的过程中，教师要不断学习新知识，为学生做好榜样，要练就一颗“玲珑心”，既要给孩子爱的鼓励，又要适当的严格。长此以往，青年教师在不知不觉中就完善了自己的知识体系，提高了自身的技能水平和综合素质。所以，青年教师快速有效地树立威信对教师自己的成长、包括对事业的推动起着重要的作用。