1.3概念界定

在这个信息时代，网络普及世界各地，渗透到每个人的日常生活中。那网络的概念是什么呢？网络的基本概念是指信息传输、接收、共享的虚拟平台，通过它把各个点、面、体的信息联系到一起，从而实现这些资源的共享。网络拥有大量的信息，能够满足人们的各种需求。通常，我们认为网络是一个丰富却很复杂的虚拟世界，尤其对小学生而言。

1.4研究方法

写本论文时我主要采取了问卷调查的研究方法。问卷采用自编问卷，涉及小学上上网的时间、地点、目的以及网络对小学生的影响等方面。在调查中，选择南京市某小学进行，从四年级到六年级一共抽样调查300名小学生，平均每个年级抽样调查了100名小学生。发放问卷300份，收回有效问卷300份。文献综述

2小学生网络使用状况的现状分析

关于小学生网络使用状况的现状调查，我们主要从小学生上网时间、地点、目的以及网络对小学生的影响等方面进行。

2.1小学生上网时间的调查分析

    小学生上网时间的调查情况，详见表1。

表1:小学生上网时间调查统计表

平均每周上网时间（h）

年级（性别） 1-4h 4-7h >7h

四年级男生 10% 36% 54%

四年级女生 20% 45% 35%

五年级男生 15% 40% 45%

五年级女生 30% 40% 30%

六年级男生 18% 40% 42%

六年级女生 29% 50% 21%

由表1可以看出：（1）高年级小学生平均每周上网的时间随着年级的上升而不断下降，这是因为小学生的课业负担在逐渐增加，相对的小学生使用网络的时间在逐渐减少；（2）男生平均每周上网的时间超过7个小时的比率最高超过了50%，而女生平均每周上网时间集中在4-7个小时的占比较大。总体而言，男生平均每周上网的时间远远超过女生平均每周上网时间。

2.2小学生上网地点的调查分析

    小学生上网地点的调查状况详见表2与图1。

表2：小学生上网地点的调查统计表

上网的主要地点占比

年级（性别） 网吧 学校电脑房 家里

四年级男生 3% 17% 80%

四年级女生 0% 25% 75%

五年级男生 20% 40% 40%

五年级女生 0.5% 51% 48.5%

六年级男生 20% 45% 35%

六年级女生