2、同学之间、师生之间的交往上过于淡漠

在市场经济和网络经济的一些非理性原则的诱导下，很多大学生把金钱原则作为自己信奉的标准。在与同学和老师的日常交往中，用经济情况的贫富来作为社交的标准。从来不注意同学和老师间感情的培养。更没有集体的活动，同学之间甚至是同一寝室之间缺少了解，时间久了就会导致关系冷漠。如果出现生活和情绪上的不愉快就容易发生矛盾。甚至会出现像复旦“投毒案”这样的极端案例。

  3、校园活动的参与意识不够

高校丰富多彩的校园活动是课堂教育的延伸，对于大学生各种能力的培养有着重要的作用。可以让在文艺、体育、科技等方面有特长的学生参加并在其中得到锻炼，但是，目前的现状是：很多大学生大一大二还会去参加一些竞赛活动，到了大三大四根本不去关系学和学校组织的活动。这其中除了院校的工作方法以外，不能回避的问题是：大部分学生对校园活动的参与意识不够，院校组织比赛活动的难度较大，所以不论是社团还是学生会组织活动经常发生不稳定性。来.自>优:尔论`文/网www.youerw.com

4、重个人发展而轻社会合作

   90后的大学生正处于从依赖逐渐向独立和自主性转变的阶段，加上过多的沉溺于虚拟的网络文化，所以很多学生喜欢我行我素，自己一个人奋斗，不大会去主动寻求合作。导致他们欠缺与他人和社会合作的意识。只注重个人发展而忽视了社会合作。

（三）人格出现偏差

 1、懒惰拖拉

    很多大学生总是把今天的事情拖到明天去做、明天的事情拖到后天去，工作和学习上都有这种不好的习惯。有时候也会意识到自己的这种问题，但是过一段时间又忘了。在学校也不经常去参加体育锻炼和社交活动，有时候食堂都不愿意去，依赖“外卖”，甚至个别学生一星期都不出寝室。