摘要：传统的课堂教学犹如一张网亦或者是一面墙，它紧紧地包裹住了小学生，限制了小学生的性格与能力的发展，使其与小学生的年龄特点不相适应，而课外实践活动与课堂教学不同，它具有自己独特的特点和优势，它能帮助小学生挣开这张网或者打破这面墙，对小学生的生活及发展有一定的意义和作用，当然它也不能代替课堂教学教育学生的作用，它和课堂教学之间是相辅相成，相互补充的。只有两者共同开展和建设，才能让小学生获得更好的教育，得到更好的发展。71586

毕业论文关键词：课外实践活动，意义，作用，小学生

Abstract：Traditional classroom teaching is like a net or a wall, it tightly wrapped in the primary school students, it limits students’ development of pupil's character and ability and makes itself does not match with the elementary students’ age characteristic, but extracurricular practice is different with the classroom teaching, it has its own unique characteristics and advantages, it can help pupils to break down the net or break the wall,it has a certain meaning and function on the elementary student's life and development, of course, it can not replace the role of classroom teaching on teaching students, between it and the classroom teaching,they will complement each other. Only the two work together to build,the students can get a better education and better development.

Keywords：practice activities,meaning,role,primary school students

目录

1 前言.3

2 课堂教学的局限性.3

3 课外实践活动的特点.3

3.1 广泛性.3

3.2 多样性.3

3.3 实践性.4

3.4 自主性.4

4 课外实践活动的意义.4

4.1 促进小学生的全面发展，走向成熟.4

4.2 促进小学生良好个性的发展.4

4.3 给小学生的生活增添了乐趣.5

4.4 可以培养小学生的自学能力.5

4.5 可以促进理论和实践的统一.5

5 课外实践活动的作用.6

5.1 丰富小学生的生活，拓展生活领域，密切与社会的联系.6

5.2 培养小学生的兴趣爱好，发展特长，开发创新精神.6

5.3 能够使小学生多渠道的获得信息，增长知识面，扩大视野.7

5.4 可以使小学生手脑并用，提升独立性和创造性.7

6 学校和家长对课外实践活动的态度及解决方法.8

结论.10

参考文献.11

1 前言

 小学生正是青春烂漫，各方面都飞速发展的时期，亦是各方面奠定基础的时期，这时候的他们拥有了对世界的无限遐想，拥有了一往无前的冲力，拥有了对一切未知的好奇与探索精神，这时候的他们绝不仅有对生理上需求的满足，更有对心理上需求的满足。而课堂教学的内容太过单一且乏味，已经无法满足学生的精神需求，他们需要的是走出课堂，走向社会，拥抱自然，去发现，去探索，去改变。课外实践活动恰恰能满足他们的这些需求，因为它的目的不是为了追求一个标准答案,而是为了让学生重视参与探索、参与实践、参与反思的过程。[1]因此，重视课外实践活动是学校当下的重点内容。论文网

然而，当下，仍有很多人难以理解为什么要开展课外实践活动，让学生呆在教室，呆在学校有什么不好，那么，接下来我将从传统课堂教学的局限性和课外实践活动的特点以及所带来的意义和作用分别进行阐述。

2 课堂教学的局限性

首先是为了在一定时间内完成教育计划，传统课堂教育往往把内容安排的满满当当的，让教师和学生这教与学的主体无法发挥灵活性和自主性。其次，传统的教材是经过反复思考的，用比较完整的理论体系，使教学过程一步一步地，有条不紊地进行，但是它也有一大弊端，那就是它不易变动，不能跟上潮流，不能反映出新思想、新思潮，这样就会阻碍学生思维水平的提高。最后是教师的问题，不少教师在长期传统课堂的熏陶下，已经习惯于传统的教学方法，教学方式几十年如一日，缺少创新精神，缺乏时代气息，这样，又怎么能培养出有创造力的学生呢？