摘  要：游戏是幼儿学习的基本方式，也是幼儿园实现教育目标的重要途径。游戏材料作为游戏的物质载体，是影响游戏质量的关键因素。适宜的游戏材料丰富了幼儿游戏的内容和形式，从而促进幼儿身心的全面发展。但目前部分幼儿园及教师对幼儿游戏中材料投放和使用的重视程度不够，不能充分发挥游戏材料的教育价值。本文从游戏材料投放适宜性的角度来分析当前幼儿园游戏材料投放的现状，发现问题，并从理论和实际的层面提出合理建议，促使幼儿在与游戏材料的互动中实现最大限度的发展。74820

毕业论文关键词：幼儿园，游戏材料，适宜性，投放策略

Abstract: Game is the basic way of learning for children, and it is also an important way to realize the goal of education in kindergarten。 Game material, as a substantial carrier of games, is the main factor of affecting game’s quality。 Suitable game material enriches both contents and forms of children games, which improves the overall development of children physically and mentally。 But at present, some kindergartens and teachers are not enough to pay attention to the materials in children's games, and can not give full play to the educational value of the game materials。 This essay will mainly analyze the present placement situation based on the suitable placement of game material in many kindergartens and find some problems。 Also, in this essay, I will propose some reasonable suggestions according to theoretical and practical aspects to maximize children's development during their interaction with game material。 

Key words: kindergarten, game material, suitability, placement strategy

目录

1 前言 4

2 对幼儿园游戏材料的理解 4

3 幼儿园游戏材料投放适宜性的重要性 5

4 当前幼儿园游戏材料投放的现状问题 5

4。1游戏材料的投放 5

4。2 游戏材料的使用 6

4。3 游戏材料的更换 7

5 幼儿园游戏材料投放的策略 8

5。1 广泛收集废旧物品，鼓励幼儿参与材料的投放 8

5。2 根据游戏的发展适时地调整材料的种类和数量 8

5。3 投放的游戏材料符合幼儿的年龄特点和兴趣需要 9

5。4 及时更新游戏材料和变换游戏材料的陈列 9

5。5 材料投放尊重幼儿的个体差异 9

5。6 尽量提供无固定功能的材料，注意材料的探索性 10

结论 11

参考文献 12

致谢 13

1  前言

游戏是一种自主、愉悦、假想的社会性活动，是幼儿获取知识的最有效手段。游戏是幼儿最喜爱的活动，幼儿通过游戏去认识周围的世界。陈鹤琴先生说过：“游戏是儿童的心理特征，游戏是儿童的工作，游戏是儿童的生命。”幼儿在游戏中学习和成长，获得身体、智力、创造力、情感和社会性等的发展。因此，游戏在幼儿的生活和学习中有着至关重要的作用。同样，游戏材料作为游戏的物质保障，是开展游戏的基础，对幼儿的游戏效果有很大的影响。幼儿的游戏活动是在与材料的互动中进行的。幼儿通过对材料的动手操作和直观感知，大胆想象，探索和创造，大大提升了自身的原有经验。《幼儿园教师专业标准（试行）》中明确指出：“要充分利用与合理设计游戏活动空间，提供丰富、适宜的游戏材料，支持、引发和促进幼儿游戏。”然而现阶段，许多教师在游戏材料投放上比较随意，缺乏适宜性考虑。如何投放适宜的游戏材料，使游戏材料发挥最大的教育功能和教育价值是值得我们思考的。论文网