随着社会老龄化加速，越来越多的老年人由于空闲在家便主动去照顾孙辈，而且受到中国传统文化的影响，每个家庭都十分重视传宗接代，因此形成了一辈子要为儿女奉献的思维定式和心理特征[1]，祖辈家长会把隔代抚养看作是自己的责任，把照顾孙辈当做是自己晚年的任务。另一方面，我国向来注重血缘关系，老人们都喜欢和小孩子玩耍，对他们都带着关爱之心，小孩子们也尤其喜欢慈祥的老爷爷老奶奶们，更何况是自己的孙子孙女。当祖父母们看到自己的孙子孙女没人照顾时，便会激起怜悯之心，帮助子女承担起照顾孙辈的责任，隔代教育也就慢慢的成为了我国家庭教育的主要形式。

2 隔代教育的积极因素

祖辈家长大多退休在家，他们有很多空余的时间去帮助子女照顾幼儿，有足够的精力和耐心陪伴幼儿，这不仅减轻了他们的负担，也增进了祖孙之间的感情。他们有照顾孩子的实际经验，相比起子女还有着更多的生活经验，当幼儿出现一些问题时，祖辈们可以依靠丰富的经验处理这些问题，弥补了子女教育幼儿的不足。由于祖辈有相当丰富的阅历，心态比较平和，对孙辈十分疼爱，使幼儿能够在宽松平和的成长环境中长大，祖孙之间关系较为和谐，孙辈会听祖辈的话，接受祖辈的观点。隔代教育可以解决祖辈们在家的孤独，有孙辈的陪伴能让祖辈感受到亲情的温暖，享受天伦之乐，对老人保持健康的身体和心理有益，促进社会和谐发展[2]。

3 隔代教育对幼儿心理发展的不利影响

隔代教育虽然帮助年轻的父母们解除了一些平日需要照顾孩子的烦恼，可以专心的致力于工作中，同时也让老年人减少了孤寂，与儿孙们一起享受天伦之乐。尽管祖辈们相比年轻父母们有着更加丰富的生活知识和经验，也有着充裕的时间陪伴幼儿，跟他们玩耍，但是祖辈们会因为自身的年龄带有老年人的特点，他们的生活方式，教育观念会与现代社会有所差别，以及在思想上相比年轻的父母们会更加顽固偏激，这些差异不可避免的会产生很多问题，由此影响到幼儿的心理发展。文献综述

3。1 隔代教育容易导致幼儿以自我为中心，无法独立

现在的年轻父母们大多都是由80后组成的，几乎都是家中的独生子女，当他们的孩子出生后，自然成为了家中的掌上明珠，受到了爷爷奶奶外公外婆的疼爱。当孩子们对自己的父母撒娇想要买新的玩具时，父母往往会因为家中已经买了很多玩具为由拒绝他们的要求，现在的孩子们也不会继续缠着父母而是转向更疼爱自己的祖父母们请求买自己喜欢的玩具，随着现在经济的发展，大多数家庭的生活情况也越来越好，祖父母们对于孩子们的要求自然也会一一满足。当祖父母跟孩子一起玩游戏的时候，当孩子输了后常常会哭闹不承认自己输了、要求重新玩游戏，祖父母常常会因为心疼孩子，同意他们不符合规定的要求。这些不好的习惯，尽管看上去只是一些小事，但随着日积月累，对孩子百依百顺，当他们犯错后也不去批评他们、不纠正他们的错误，对他们过于宽容，孩子会在祖父母的溺爱下，养成自私任性、霸道的性格。在家庭中因为爸爸妈妈和爷爷奶奶都宠着幼儿，但是一到幼儿园里，很容易引起和别的小朋友的争执。我在幼儿园实习期间，就看到了很多小朋友自私霸道的表现。我去的是小班，这是他们第一次进入一个小小的社会，能够接触到很多同龄的小朋友，老师告诉他们每到周一就带一个自己喜欢的玩具到幼儿园可以跟其他小朋友一起玩玩具，但等到周一的时候，有些小朋友就不愿意带玩具来跟别的小朋友分享，有些小朋友带来后也不愿意给别的小朋友玩耍，还有些小朋友会一直霸占着别人的玩具不愿意还给这个玩具的小主人，甚至自己在玩别人的玩具时，自己的玩具也不愿意交换给别人玩耍。这些小细节都反映了幼儿以自我为中心，很少顾及他人的感受。