摘要：随着素质教育的全面推进，教育工作者们逐渐认识到，在当今这个经济全球化、信息化紧密联系的时代，中学德育教育面临着严峻挑战。为了更好地培养中学生的德育素质，我们应该更好地结合中学新课改中德育一体的教育方针和中学新课改的教育理念，走德育改革创新的道路。我们从教学实践中渗透德育教育，培养中学生良好的思想道德和个人修养，同时结合新时期、高创新的教育理念，创新德育教育的方式和方法，开辟新的德育教育路径。75209

毕业论文关键词: 新课改；德育创新；思想道德；德育路径

The moral education of middle school new curriculum reform path analysis

Abstract: With the all-round quality education, education workers gradually realized that in today's era, economic globalization and informatization of contact middle school moral education is facing severe challenges。 In order to better cultivate moral education quality of middle school students, we should be better combined with the integration of the education of moral education in the high school new curriculum reform policy and the education concept of middle school new curriculum reform, to the road of reform and innovation of moral education。 We permeation of moral education from the teaching practice, cultivate students good moral and personal accomplishment, and combining with the new era, high innovation education idea, innovative ways and methods of moral education, opening up new moral education paths。

Key Words: the new moral education;innovation path of moral education ;ideology and morality; the path of moral education

目  录

一、德育的含义及其必要性1

（一）中学德育教育及其含义1

（二）中学生德育教育的现状分析2

（三）中学生德育教育的必要性3

二、传统背景下中学德育教育存在的问题3

（一）德育内容陈旧、与学生生活脱节3

（二）德育教育没有得到真正落实4

（三）德育目标脱离现实，过于抽象4

（四）德育教育方法单一，德育教育活动缺乏创意4

（五）德育教育缺乏时代性和科学性5

三、新课改背景下中学生德育教育面临的机遇和挑战5

四、新课改背景下中学德育教育的路径和方法6

（一）增强德育教育的时代性和前瞻性6

（二）构建完善的德育教育体系6

（三）科学利用网络媒体提升学生的道德素养7

（四）用传统文化提升学生文化和道德修养7

五、结语8

六、参考文献9

七、致谢10

德国教育家赫尔巴特曾明确指出：“教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段，道德教育没有教学就是一种没有目的的手段，道德教育没有教学就是一种失去手段的目的。” [1]良好的教育，特别是良好的德育，能够培养很多品德高尚的孩子，提升他们自身思想道德修养，养成良好的行为习惯。从而去影响和教育其他行为习惯不好、思想道德低下的人，这样有助于形成良好的社会风气，从而提高整个社会的精神文明程度。论文网

少年强则国强，少年富则国富。青少年是我们祖国的未来、民族的希望，努力培养热爱祖国、积极向上、文明礼貌的中学生，不仅仅是中学生道德品质建设的要求，更是科教兴国和人才强国的要求。[2]因此，我们要大胆的对传统德育教育模式进行改革，用创新的教育理念来引导德育教育，从而更好地培养中学生思想道德素养。

一、德育的含义及其必要性

著名教育学家斯普朗格曾说过：“教育之为教育，正在于它是一个人格心灵的‘唤醒’，这是教育的核心所在。” [3]由此看来，在教育教学中，怎样充分的张扬学生的个性，促进学生的全面发展，已经是学校教书育人的重要课题，更是体现了德育不仅是学校教育的一部分，更是学校教育的核心。