摘 要：传统启蒙读物融入幼儿园教育意义重大，但是在融入幼儿园的教育工作中还存在着在一些问题：幼儿教师自身缺乏传统文化知识；幼儿教师在挑选启蒙读物上比较盲目；幼儿教师融入方法单一且环境布置缺失；家园缺乏沟通，教育要求不同。针对这些问题，可通过加强幼儿教师在传统文化方面的培训、注重对传统启蒙读物文本的筛选与整理、合理运用方法融入幼儿活动并加强环境布置、不断完善家园合作的策略，提高传统启蒙读物融入幼儿园教育的有效性。75576

毕业论文关键词：传统启蒙读物，幼儿园教育，问题，策略

Abstract：Traditional initiatory reading materials into the kindergarten education major, but in the integration of kindergarten education still exist in some problems: the teachers own lack of knowledge of traditional culture; preschool teachers in the selection of the primer is blind; preschool teachers into single method and the lack of environmental arrangement; the lack of communication from the home, different education requirements。 To solve these problems, by strengthening the preschool teachers training in traditional culture, pay attention to the traditional enlightenment reading text selection and arrangement, rational use of method into childhood and to strengthen the layout of the environment, and constantly improve their cooperation strategy, improve traditional initiatory reading materials into the kindergarten education efficiency。

Key words: traditional initiatory reading materials, kindergarten education ,problems,strategies 

目   录

1前言 3

2传统启蒙读物的概念 3

3传统启蒙读物融入幼儿园教育的意义 3

3。1有助于丰富幼儿生活经验 3

3。2有助于提升幼儿教师文化素养 3

3。3有助于传承传统文化 4

4传统启蒙读物融入幼儿园教育存在的问题 4

4。1幼儿教师自身传统文化知识不足 4

4。2幼儿教师在挑选启蒙读物上比较盲目4

4。3幼儿教师融入方法单一且环境布置缺失 5

4。4家园缺乏沟通，教育要求不同 5

5传统启蒙读物融入幼儿园教育的策略 5

5。1加强幼儿教师在传统文化方面的培训 6

5。2注重对传统启蒙读物文本的筛选与整理 6

5。3合理运用方法融入幼儿活动并加强环境布置 7

5。4通过多种途径不断完善家园交流与合作 10

结 论  11

参考文献 12

1  前言

    近年来，中国传统文化以课程的形式走入课堂已然成为一种新兴的趋势。而传统文化的教育也包括教授传统启蒙读物，针对这种教育现状，在幼儿园教育中如何融入传统启蒙读物应成为教育机构所关注的问题。但是，目前将传统启蒙读物融入幼儿园教育避免不了会存在诸多问题，对传统文化的传承与发扬造成了一定的影响。因此，为避免这些问题，本课题针对传统启蒙读物融入幼儿园教育过程中所存在的问题进行了相关的策略探讨。论文网

2  传统启蒙读物的概念

    传统启蒙读物是指中国古代用于启发儿童、开发儿童蒙昧的教育读本和文学作品。这类读物的语言简单易懂，拥有较强的韵律感，有助于丰富幼儿自身的生活经验并且提高幼儿的认知水平。无论是三个字、四个字、五个字、七个字还是杂言，极具音韵美，且读起来朗朗上口。传统启蒙读物含有丰富多彩的文化知识和多方面常识，人们熟悉的传统启蒙读物有《三字经》、《弟子规》、《百家姓》等，因此这些传统启蒙读物在幼儿园教育中出现得较频繁。