摘要：21世纪是网络世纪，网络正以前所未有的巨大动力推动着教学改革，因而网络平台成为学科教学的工具也是现代教学的必然趋势。本课题以小学语文探究式阅读教学为切入点，从课内阅读的课外延伸、阅读方法的指导、课内外知识的统一与升华三个阶段进行实践与研究。探索如何在将互联网引入课堂的同时引入小学生的学习生活；如何重新定位教师与学生的关系以及“教”与“学”的关系；如何在教学中反思，在反思中进步，从而全面提高学生的语文素养。75678

毕业论文关键词：网络平台，小学语文，探究式阅读，阅读教学 

Abstract:21st century is the age of internet in which internet is unprecedentedly promote the reformation of teaching。 Therefore, it is an unavoidable trend that internet platform become an vital tool for modern teaching。 This essay is based on the Chinese inquiry reading teaching of elementary school, practicing and studying from the respects of out-class extension of in-class reading, guidance of reading methods as well as unification and extracting in-class and out-class knowledge; exploring how to introduce internet to class as well as studying procedure of primary school students; figuring out how to rebuild the relationship between teachers and students and the relationship between “teaching” and “learning”; discovering how to introspect based on teaching procedure and how to make progress after introspection in order to all-roundly improve students’ Chinese accomplishment。

Keywords：network platform，chinese teaching of primary school，explorative reading，reading teaching

目 录

1  引言 5

2 “探究式”阅读教学内涵的界定 5

2。1  阅读教学的内涵 5

2。2  “探究式”阅读教学的内涵 6

2。3  新课标下语文“探究式”阅读教学的特点 6

2。4  目前“探究式”阅读教学存在的问题 7

3  利用网络平台进行“探究式”阅读教学的必要性 8

3。1  教育信息化的内涵 8

3。2  教育信息化的特点 9

3。3  利用网络平台进行“探究式”阅读教学的优势 9

4  网络平台下小学语文“探究式”阅读教学初探 10

4。1  课内阅读的课外延伸 10

4。2  阅读方法的指导 11

4。3  课内外知识的统一与升华 13

5  网络平台下“探究式”阅读教学的优化策略 14

5。1  存在问题：学生缺乏优良的网络素养 15

5。2  优化对策：培养学生良好的网络素养 15

结  论 16

参 考 文 献 17

致  谢 18

1  引言

21世纪是经济化的社会，也是信息化的社会。各行各业都有赖于信息技术的辅助，人们的学习、工作和生活方式逐渐被影响。同时，信息全球化给教育也带来了巨大的影响。目前我国小学语文教学方式呈多样化发展，“互动性”阅读教学、“探究式”阅读教学等成为教学主流，但在教学过程中难免存在瑕疵，需要借助网络信息平台加以完善。论文网