3。1  思维导图使知识可视化

笔者认为，应用思维导图的小学英语语篇教学能化繁为简，把语言信息分解成易于理解和记忆的“块”，帮助学生有条理地思考语篇材料，提高学生对语篇理解的能力。学生在学习的过程中使用思维导图来进行学习，其学习效率提高的速度是很快的，这是因为运用思维导图在思考的过程中增进了理解能力和记忆能力。重要的内容有关键词来表达，通过关键词的使用让学生了解句型，这对刚刚接触语法的三年级学生来说是直接有效的方式之一。同时，思维导图的运用能让学生在写作上思路更加开阔，语法更不容易出错。