学生对于政治活力课堂的误区来源于传统对政治课的误区。在调研活动中，绝大部分学生（75％）认为政治课较其他课程相对简单，只要将知识点记住，就可以过关。他们认为政治课就是死记硬背，在实际生活中并没有什么用，政治老师只会每天给他们灌输知识，讲道理洗脑。这恰恰反映了传统政治课堂教学的最根本缺陷， 忽视了人的生命价值，只强调简单的认识活动。在他们看来，政治课已经深深地打上了死记硬背的标签；有25%的学生选择了喜欢政治课，政治活力课堂希望达到的效果就是这部分的数字能够越来越大，学生出于喜欢，有兴趣，才会学习。在新课改的背景下，这样的数据振聋发聩！政治活力课堂地构建已经刻不容缓。当然，在惊讶之余，笔者不禁思考，这样的数据其实并不奇怪。学生接受了十几年的应试教育，应试教育的根本缺陷就是应付考试，死记硬背。“背得出，成绩好”是不变的黄金法则。许多教师在上课的过程中都会对学生说这样一句话：“不用理解，记住就好。”所以，学生已经习惯了这样的思维定势。政治课就是背诵课，无聊没意思，学生对政治课的认知已经越发畸形。据思想政治课程新课标（2011年版）： 思想政治课是普通高中必修课程，高中思想政治课进行列宁zhuyi、思想、理论和“三个代表”重要思想的基本观点教育，以社会zhuyi物质文明、政治文明、精神文明建设常识为基本内容，引导学生紧密结合与自己息息相关的经济、政治、文化生活，经历探究学习和社会实践的过程，领悟辩证唯物zhuyi和历史唯物zhuyi的基本观点和方法，切实提高参与现代社会生活的能力，逐步树立建设中国特色社会zhuyi的共同理想，初步形成正确的世界观、人生观、价值观，为终身发展奠定思想政治素质基础。高中思想政治课与初中思想品德课和高校政治理论课相互衔接，与时事政策教育相互补充，与高中相关科目的教学和其他德育工作相互配合，共同完成思想政治教育的任务。而目前政治课堂的教学实际已经与课标渐行渐远。