附录Ⅰ 12

附录Ⅱ 15

致谢 16

毕业生就业意向及其影响因素的调查研究

——以师范学院教育科学学院学前教育专业学生为例

一、毕业生就业意向的概述

（一）毕业生就业意向的概念

就业意向（employment intention）是指在人们在职业选择过程中对未来选择职业的倾向和意愿，对某一职业的向往和期待[1]。毕业生的就业意向对将来的职业选择有着非常重要的影响，各地高校学前教育专业大规模扩招，学前教育专业毕业生人数持续增多，从而出现了毕业后找工作难的现象。社会上出现了大学生毕业等于失业的段子，大学生就业这一话题也成了社会讨论的热门，引起了社会各界的关注。

（二）毕业生就业意向及其影响因素的研究意义

随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的颁布，国家把学前教育放在了重要的位置。在这一政策的支持下大量的公办园和民办园都像雨后春笋一般的出现了，这也对学前教育专业毕业生提出了前所未有的挑战。需要大批优秀的学前教育专业教师投入到一线的教学中去，但是现阶段很多学前教育专业的毕业生不愿意从事幼儿教育的事业。研究毕业生的就业意向及其影响因素旨在了解毕业生真实的对职业选择意愿和倾向，以及什么因素影响着学前教育专业毕业生职业的选择，帮助身边的毕业生树立一个正确的价值观和就业观。为学前教育专业毕业生就业提供一些有效的建议。

二、毕业生就业意向调查结果的分析

本研究以师范学院教育科学学院2016届毕业生为调查对象。采用问卷调查法的方式抽取样本。利用问卷星网站对学前教育专业本科毕业生共发放110份调查问卷，采用不记名的方式回收问卷，发放问卷110份回收问卷105份，回收率95%，有效问卷100份，有效率90%。具体分析如下。

（一）毕业生的基本情况

从性别上分析学前教育专业毕业生女性偏多，男性偏少。据统计，女性人数约占到总人数的84%，相对而言男性人数大约占总人数的16%，这个与社会上幼儿园里男性老师稀有比较相符。从家庭情况来说，父母务农的偏多占总数的65%，大多数毕业生属于一般经济条件的家庭。

（二）毕业生的就业态度论文网

毕业生的就业态度直接影响着毕业生的就业意向。本研究毕业生的就业态度主要从专业前景，毕业后预期去向就业形势，就业政策等方面重点分析。

1。毕业生有部分不愿意从事本专业工作

所学专业前景主要就是分析学前教育专业毕业生对所学专业的认可程度，直接决定着以后是否要从事本专业的工作。经调查统计结果如下。

表1  毕业生对学前教育专业前景的调查统计

程度 很好 一般 不好 不清楚 合计

人数 41 40 11 8 100

所占百分比 41% 40% 11% 8% 100%

调查结果如表1所示，约41%的毕业生认为所学专业的发展前景很好，约40%的毕业生认为所学专业发展前景一般，约11%的毕业生认为自己的专业不好。通过数据看出大部分的毕业生对学前教育专业还是认可的，但是有11%的毕业生以后不愿意从事幼儿教育。这些毕业生普遍反映在学前教育男性毕业生的身上，又一次证明了男生大都不愿意从事幼儿教育这一工作。这也受到了我国传统男主外女主内的影响。