摘要：提问作为一种教学方式，在幼儿园的语言教学活动中占有重要位置，能促进幼儿思维能力的提升，提高幼儿综合运用语言的能力。本文采用了文献法、访谈法、观察法等研究方法，针对某地实验幼儿园语言教学活动中提问认识、次数、方式等方面的现状进行了调查研究。从中发现，语言教学活动中提问存在着的一些问题，如提问覆盖面低、提问方式有欠缺，没有根据幼儿语言发展的要求进行教学活动等，通过对这些问题的分析，从幼儿园、教师等方面提出了提问的教育建议，促进语言活动中有效果的提问。79278

毕业论文关键词：语言教学活动；提问；现状研究

Investigation and Research on the present situation of questioning in the language teaching activities

—take X kindergarten as an example

Abstract：Questioning, as a way of teaching, and occupies an important position in the language teaching activities in kindergarten, can promote children's thinking ability and improve the ability of children to make comprehensive use of language。 This paper uses the literature method, interview method, observation and other research methods, to understanding of questioning in somewhere in the language teaching activities in the kindergarten, the number of times, the status of the investigation and study。 Find and language teaching activities in question exist some problems, such as questions coverage low, questions lacking, not according to the development of children's language for teaching activities, through the analysis of these problems, from kindergarten, teachers, etc。 Put forward the Educational Suggestion of asking questions, and promote the effective questioning in the language activities。

Key words: Language teaching activities;Effectiveness;Ask questions

目  录

摘要 1

Abstract 1

一、幼儿园语言教学活动提问的概述 2

（一）概念界定 2

（二）有效提问的特点 2

（三）提问的重要性 3

二、幼儿园语言教学活动中提问的现状分析 3

（一）教师对语言教学活动中提问认识的分析 3

（二）语言教学活动中提问类型的分析 4

（三）语言教学活动中提问候答时间的分析 4

（四）语言教学活动中提问回应方式的分析 5

三、语言教学活动提问现状中存在的问题及原因分析 5

（一）语言教学活动中存在的问题 5

（二）语言教学活动中存在问题的原因分析 6

四、语言教学活动中提问的教育建议 7

（一）教师认识方面 7

（二）教师提问技巧方面 7

（三）幼儿园应充分发挥其作用 7

参考文献 8

附录I 9

附录II 10

致谢 11

语言教学活动中提问现状的调查研究

——以X幼儿园为例

    当前幼儿园内提问存在着很多问题，如提问完全由幼儿教师来主导，幼儿却很少主动提问题，少了教师与幼儿之间的互动。教师对提问认识不足。[1]教师完全按照自己意愿去组织教学，让幼儿跟着自己的思维走，认为这样才能成功组织教学。课堂也许看上去组织有序，幼儿也积极的参与回答，但实际上则是整个课堂由教师掌控，提问效果不佳。《论文网纲要》（试行）中指出教学过程要求教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究。