-
摘要：尊师爱生，民主平等的师生关系是全面提高教育质量的关键，也是现代教育的一个重要思想。因此本论文将指向于小学课堂教学中建立和谐师生关系这一方向，通过观察法、文献分析法对小学课堂教学中出现的师生对抗行为进行了研究。针对这一问题进行成因分析后，提出了化解课堂教学对抗的有效策略，也就是磋商，着重于磋商对教师提出的几点要求，以期更有效地解决课堂教学中的师生对抗行为，使课堂教学过程能够顺利进行，教学质量有所提高。10293
- 上一篇：竞争与合作小学课堂教学中的行为分析
- 下一篇：单亲家庭教育与儿童人格养成研究
关键词：小学课堂；教学行为；对抗；磋商
From Confrontation to Consultation:
The Teaching Behavior Research of Primary School
Abstract: It is the key to comprehensively improve the quality of education, and is also an important thought of the modern education that respect and love for teachers and students each other, democratic and equal relationship between teachers and students. So this article makes a research into the behavior teachers and students against each other in classroom teaching of primary school to establish a harmonious relationship between teachers and students in elementary school classroom by observation and literature analysis method. After the analysis of causes for this problem, this topic proposed to resolve the effective strategy of class teaching, namely consultations. And the topic has several requirements for teachers in order to more effectively solve the classroom teachers and students against behavior, make the teaching process smoothly, and improve teaching quality.
Keywords: Primary school classroom;the teaching behavior;confrontation;consultation
目 录
摘要： 1
Abstract: 1
一、小学课堂教学对抗行为的表现 2
（一）教师方面 2
（二）学生方面 3
二、小学课堂教学对抗行为产生的原因 3
（一）教师方面 3
（二）学生方面 4
三、对策:从对抗到磋商 5
（一）磋商及其功能 5
（二）磋商对教师的要求 6
参考文献 8
致谢 9
从对抗到磋商：小学课堂教学行为研究
古人云：“亲其师，信其道。”良好融洽的师生关系，能使师生双方体验到愉快的感觉，保持平等的合作关系，从而提高教学效率。[1]但近几年来，小学生的行为问题日益增多，即使在小学课堂上，师生之间的冲突行为也在不断地增加，甚至演变成为师生之间的行为对抗，给学校、教师、家长和学生造成了很多不利影响，更是引起了社会各界的普遍关注。因此，选择这一问题进行研究，对于有效地预防师生对抗行为的发生，提高课堂教学效果，具有重要的现实意义。
一、小学课堂教学对抗行为的表现
课堂教学中的对抗，是指教师与学生之间相互对立、相互抗衡、相互反对的行为。[2]对抗行为主要表现在以下两个方面：
（一）教师方面
对抗行为表现在教师的一方，就是教师想通过一种强制力来控制课堂。首先，教师的对抗行为主要表现在语言方面，有的教师在教导学生的时候习惯性用讽刺、责备、盘诘等的语言方式，这会让学生难以接受。其次是行为方面，教师表现出来的对学生不恰当的行为或带有歧视性的行为，很容易引起学生的反感和抵抗。
【案例】上语文课的时候，我正讲着练习，班上的李姓同学和王姓同学却不认真听课，在下面说说笑笑的。他们平时表现就不好，多次教导也不改正。我一怒之下，批评他们：“你们俩还想不想念书了，不想念书就回去，别在这儿影响其他同学！“说完，就让他们拿着书上教室后面站着听课。