一、厌学的概念

“厌学是学生对学习产生的负面情绪表现，从心理学角度讲，厌学症是指学生用消极的情绪对待学习活动的行为反应模式[1]。”主要表现为学生对学习认识存在偏差，情感上以消极的态度对待学习，行为上主动远离学习。厌学问题已成为阻碍学生身心健康发展的重要问题。“发展心理研究表明，学习活动是学龄儿童的主导活动，是儿童社会化发展的必要条件，也是儿童获取知识和智慧的根本手段[2]。”然而，有相关调查发现：“我国有46%的学生对学习缺乏应有的兴趣，并导致学习兴趣差，跟不上正常的学习层次的状况[3]。”   

为了解当下农村高年级小学生在校进行学习活动的状态，本调查通过调查问卷的形式，以周口市淮阳县曹河乡西黄楼高年级小学生为调查对象展开调查。问卷调查主要是从农村高年级小学生厌学状况、厌学表现及造成农村高年级小学生厌学的三个方面的影响因素展开设计的，通过调查研究，以及对调查问卷的分析与整合，对周口市淮阳县曹河乡西黄楼小学高年级小学生的厌学表现、厌学原因进行了深入的分析，并且根据这些影响因素提出了相应的三个方面教育对策。论文网 

二、农村高年级小学生厌学表现

表 1  西黄楼高年级小学生厌学表现统计

学习时情绪低落 不参与课堂活动 上课打瞌睡 上课交头接耳 不按要求完成作业 因学习顶撞家长、老师 有过旷课行为

百分比（%） 29。2% 12。5% 6。3% 12。5% 16。7% 14。6% 41。7%

调查问卷中问题十七至问题二十三是农村小学生厌学表现的体现，小学生产生厌学情绪时会出现学习兴趣低，在学习活动中情绪郁闷、烦躁，占29。2%；不能跟着老师的思维、要求一起听、说、读、写，积极参与课堂的学生占12。5%，上课打瞌睡严重的学生占6。3%，会交头接耳、做小动作的学生占12。5%，课下不按要求完成作业，对作业偷工减料的学生占16。7%；厌学问题严重的学生，过激时甚至出现顶撞家长、老师的情况，占14。6%；有过旷课经历的小学生居然达到41。7%；这是农村高年级小学生出现厌学情绪后的心理、行为上的不良表现，会对学生的生活、学习、健康成长有严重的阻碍。

从对问卷的分析以及对相关文献资料的分析可看出，农村高年级小学生的厌学表现可概括为三大方面：

(1)在课堂学习方面：分为不动的表现和动的行为。“不动”表现为“四不zhuyi”，即：不动脑、不动眼、不动嘴、不动手，不愿参与课堂活动。或过分的“乱动”，表现为：思想开小差、交头接耳、做小动作、甚至随便离开自己的座位等一系列不遵守课堂秩序的行为。

(2)在完成作业方面表现为：不写作业、抄作业、偷工减料少写作业、让别人帮忙写作业或字体潦草，不认真对待作业等。