（3）操作可行性分析：

操作可行性是开发好的系统要在使用中方面具备简洁的导航菜单，在用户使用过程中很方便的找到自己需要操作的功能表单。程序界面不仅仅要美观、大方、简洁，同时还可以让使用系统的人员一眼就看到系统要实现的全部功能。通过简洁的操作导航菜单来对进行系统功能进行操作和使用。还有一个更加简单的方法就是设置快捷键，很多软件在使用过程中都有快捷键，使用快捷键可以不用鼠标来进行操作就可以直接打开直接需要的功能。通过以上对操作方面的可行性进行分析，系统在操作上必须具备在操作方面的可行性，不然开发出来的系统很难被用户使用，不但不能降低工作效率，反而增加了工作难度。

（4）经济可行性分析：

经济方面可行性分析讨论开发软件系统过程中产生的费用问题。首先对开发系统需要的必要成本的投入进行分析，然后在对使用系统之后产生的利润进行分析和讨论。如果开发软件系统产生的费用已经远远大于使用之后产生的利润，就完全没有必要进行软件系统的开发了。对高校师生互动系统开发的成本源]自\优尔|文}论(文]网[www.youerw.com、节约的成本以及运行后的利润进行分析，以高校师生互动系统来对学习进行管理，成本投入不是很大，能够有效的提高工作的效率。分析结果显示开发和使用高校师生互动系统在经济上具备可行性。

3.3 需求分析

系统用户分为三种用户类型，分别是：管理员用户、学生用户以及教师用户。三种用户需求分述如下：

(1) 学生用户主要负责发布问题等待教师回复。

由于学生用户基于以下原因不方便及时向教师提问：

A 不想在课堂上向教师提问学术问题显得自己愚笨；

B 课下没找到教师及时询问自己心中的问题；

C 涉及个人隐私问题等；

故此，基于以上原因，学生用户希望通过本系统能过及时向教师提问且对话仅限于教师与学生之间。