大学生就业能力问题研究(2)
为解决大学生就业困难问题，提升大学生就业能力刻不容缓。大学生的就业能力问题不仅关乎大学生的就业，自我的价值实现，更关系到社会经济的总体发展，具有重大意义。高校大学生是社会发展所需的重要人才，大学生就业能力的培养不是一朝一夕所能完成的，它是一项持久性，系统性的工程，并且需要社会、企业、大学生本身等多个方面的共同努力[1]63。本文从学生，企业，学校和政府四个方面探讨，研究培养就业能力的几个关键要素，包括就业竞争力，个人品质，职业适应能力，实践能力和经营创业意识。
1 相关理论概述
2 高校大学生就业能力培养存在的缺陷
为了深入了解当代大学生就业能力的基本情况，挖掘个人，高校，企业和政府在培养上存在的问题，从而提出有效的培养措施提升大学生就业能力，本文围绕“大学生就业能力问题”这一题目对100名已就业的大学生进行调查，共收到76份有效问卷，其中男性40名，女性36名，问卷所提出的关于大学生就业能力的22个问题涵盖个人，学校，企业，政府四个方面，全面总结高校大学生就业能力问题上存在的缺陷，情况如下。文献综述
2。1学校培养机制有待优化
学校培养不全面。本文对100名高校已就业毕业生进行大学生就业能力调查，根据76份有效问卷的结果显示已就业毕业生们对学校的课程设置，学生就业所需的专业知识，与社会接轨程度的满意程度只有22%，35%，30%，可见在这些方面学校还需要完善。面对严峻的就业形势，学生不仅需要巩固的基础知识修养，更需要完善的知识结构。然而高校在专业设置上有时并不够多元化，动态化。据调查发现，毕业生在校时期接受的专业特色课程十分有限，专业课内容部分没有跟上时代最新发展，在平时生活中我们也不难发现存在学生所用的教材老套，跟社会发展不接轨等情况，这就阻碍了高校学生摄取有用知识，在这些方面学校应及时改善。同时学校应注重培养学生构建知识结构的能力和创新，创业知识。调查发现只有32%学生有实习经历，而实习期在三个月内的占据了83%，这种情况可以反映出学校在推动学生实践方面严重不足，需要多加重视，充分担当起培养学生实践的能力的责任，在组织中锻炼他们的人际交往，沟通等基本能力。
2。2学生自身培养不足
调查结果显示有82%的毕业生考取过技能证书，但进行过培训和和考取中高等级技能证书的只占13%。可见，学生学生对专业技能的培养虽然重视自身对就业能力的培养并不全面系统，而且在实施技能上很多人停留在书本知识上。在平时的学生生活中也不难发现同学们对专业技能的获取渠道十分单一，很少有主动选修相关提升课程的，资格证书的考取也只是走个过场，认为毕业后有学位证书就差不多足够了,学生学习观念落后。职业期待上，只有20%的人选择了完全和基本符合，这从侧面反映出了高校生对职业期待过高，职业规划需要完善。
本次调查针对的是已就业的高校毕业生，54%的毕业生在这一年里都跳槽超过三次或经常性跳槽。在当今竞争激烈的社会找到一份工作实属不易，然而很多毕业生却是经常呆不到几个月便放弃，这从侧面反映出了毕业生缺少良好的个人品质，对企业没有责任感，本身缺乏奉献和吃苦耐劳的精神。这些优秀品质的缺失影响了他们的就业能力的全面提升。很多大学生都向往舒适而体面的工作，然而事实是任何工作的起步都是艰辛而曲折的，他们在校时并没有正确自我定位和树立正确的就业认知，导致进入社会后十分不适应，心理遭受打击后甚至一蹶不振
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