要旨家庭は社会を構成する細胞であり、社会の良好な運行のキャリヤーである。家庭教育は教育の重要な構成部分である。中日両国は社会制度、社会発展の水準と家庭の構造の各方面も異なる。両国の子供に対しての家庭教育は全体から比較的に順調で楽観的に進んである。中日両国の両親は家庭教育を重視している。子供の人格を育成する方面で、中国の両親は特に自主的な個性、情緒の安定性を強調している。日本の両親が責任感を重視し、寛容と協力で、正義感があって他人の権利などを尊重する品質を大切にする。本論文は、まず家庭教育の意味を紹介する。次に中日両国の家庭教育の方法、家庭教育の内容、伝統観念の影響を分析する。中日両国が家庭教育の内容、現状と方法の相異を注目し、各自の特徴をまとめて、その長所と短所を分析しようとするのである。最後に自分の意見を発表する。中国教育の発展に提言を表す。中国が自分の国情を結び付けて日本の家庭教育の長所を参考にするのを望んで、我が国の教育事業のもっと良い発展を促進する。67070

キーワード：教育の現状；教育の方法；教育の内容 

摘要家庭是构成社会的细胞,是社会良好的运行载体。其中家庭教育是教育的重要构成部分。中日两国虽然在社会制度、发展水平以及家庭结构方面都不相同，但是两者对家庭子女教育方面，整体上都是比较满意和乐观的。父母们均对家庭教育给予重视。在子女的人格培养方面，中国父母特别强调自主性、情绪的稳定性；而日本父母则注重责任感、宽容与合作、正义感和尊重他人的权利等品质。本论文首先介绍了何为家庭教育，然后分析了中日两国家庭教育的方法，内容，现状。总结各自的特征，分析了长处和短处。最后发表了自己的感想。对中国教育的未来发展提出了自己的意见想法。希望中国能够结合自己的国情借鉴日本家庭教育的优点，促进我国教育事业更好的发展。

毕业论文关键词：教育现状;教育方法;教育内容

目　次

謝辞 I

要旨 II

摘要 Ⅲ

1　はじめに 1

2　家庭教育について 2

3　家庭教育の現状の比較 3

3.1　中国の家庭教育の現状 3

3.2　日本の家庭教育の現状 4

4　家庭教育の方法の比較 5

4.1　親子関係の相違 5

4.2　非連続性と連続性 5

5　家庭教育の内容の比較 7

5.1　中国の家庭教育の内容 7

5.2　日本の家庭教育の内容 7

6 まとめ 9

参考文献 10

１ はじめに

論文を書き始めた時、教育文化が書きたい、しかし悩み煩っているのは教育して書くになるのが広範すぎる。同級生と私の論文のテーマを言って、彼女は私に当選してから1点に書きに来るように提案する。あの日ずっと悩んで、どのように論文の創作の方向を選ぶかを知らない。ネット上で多くの資料を検索し、それからまた図書館の検索に行く。私は今、教育機構で働いた。週末ごとに学生に授業を補習した。両親もよく子供を迎えに来て、両親と一定交流もある。両親は子供の教育の中でとても重要な役を演じる。そのため私は家庭教育も教育中でとても重要だと思う。そこで論文のテーマを確定し。本稿は私が南通の教育機構で2ヶ月のアルバイトしていた経験を踏まえ、その間に自分が親は子供の教育の方法を見て感慨を受け、書いたものである。中日両国は一衣帯水で、海を隔て眺める隣国である 。唐代から、両国は頻繁な文化交流を行った。両国は東アジア地域に属し、儒家の文化の影響を深く受けられる。 両国人民は生活習慣の上にたくさんの共通点がある。これで両国の家庭教育の上にたくさんの似ているところがある。一方 ，私は中日両国の教育が多くの方面で違っていると思っている。両国の経済発展の状況が違うから。教育の上の相違は免れないのである。事実を尊重して長所を取り入れて、短所を補うべきである。経済の発展に従、人々は教育事業に対してだんだん重視する。子供は学校に入る前に、最も早く接触したのは家庭教育である。社会の競争、知識の競争だけではなく身を処したのが全力で勝負するのと意志、心理の状態である。歴史のため伝統、社会の文化の背景の異なり、中西方の家庭の教育観念だけではないのが巨大な相違が存在していて、東方国家の中にも違いが存在している。これらの相違の中から、私達はたくさんのそれらの間の違いを探し出すことができて、私達の両親の更にの再考にどのように子女を教育させて、どのように彼らに単独で自ら努力し励む能力があらせる。私は両国の家庭教育に対して比較してに分析し、啓発を獲得することをねらう。日本の家庭教育の長所を吸収し、我が国の教育事業のもっと良い発展を促進する。论文网