２ 家庭教育について

家庭教育は家庭の中の両親と大人が未成年に対して教育する過程を行う。その教育の目標は：子供が社会に入って受けて集団教育する前で子供の心身の健康が発展するのを保証して、幼稚園、学校の教育を受けるために基礎を作り終る。教育する重点は人徳が教育するのを主なにするので、子供の良好な道徳の品質を育成して良好な行為を身につけるのと慣れて主なになって、行為は含みに慣れる：生活習慣、労働は、学習の習慣などに慣れて、子供にどのように「身を処する」を学びをわかるように教える。家庭教育は子供の性格の形成、子供の知力の発展と道徳的な品質の形成に影響している。科学技術が革新するのは一つの国家の核心競争力で、教育するのは人類の未来で、家庭教育は未来の目標の達成を保証する。親は子供この世に生まれてきてから何よリも重要な先生である。家庭教育は人材を育成する啓蒙教育と生涯教育の中に代えない役割がある。また、子供時期は人間の成長や発達の肝心な時として、人間の心身健康に極めて大きいな影響を与える。しかも、今後の性格を示す方向に押し流す上で大きな役割を果たすと思われている。だから、子供の家庭教育は極めて重要なこととかんがえなければならない。

3　家庭教育の現状の比較

3．１　中国の家庭教育の現状

中国は一貫して家庭教育を重視する。「家の観念」は中国人の心の中はとても深い焼き印を残る。我が国の家庭教育は今までずっと儀礼を提唱している。その上、家庭の成員が家庭教育に対して重視したので、子供の未来にたいしてすばらしい期待している。家長はよく傾いて所を尽くし、子供の人生によく指導した。「両親が子供の最も良い先生だ」。子供の道徳的な観と価値観は外から影響を受けた。さらに家は子供が教育を受ける第1場所である。だから両親の価値観は子供に対して重要な影響がある。私達の時代の両親は大部分に高等教育を受けたことがなかったので、彼らの思想の中にいくつか伝統の思想の劣る根がある。功利主義の色が濃厚で、極端なのは名利を追求し、よく個人の得失を強調し、これは中国の子供に集団の中でただ自分を表現するだけを重視したが全体の利益を軽視させる。そして知恵を重視してのが道徳を軽視する。現在文献综述、社会の競争はますます激烈になって、多数の両親は家庭教育を重視する。子供の前途のため、全力を傾いて、塾に通い、書類を買い、ピアノを買い、様様な補習クラスも参加し、1日中忙しくて、精根は尽き果てるほどである。「息子の出世を願う」、「読書は成才、大人物になる」多くの大人はそれに即して児童の唯一の価値と思っている。長年以来形成した優良な家庭教育の伝統美徳、例えば徳育を重要視、苦しみに耐えて質素で、心から愛し、仕事熱心で、人を助けて、同情、尊敬など、価値の教育が軽視されている。共産主義の崇高な理想、集団主義にかかわる道徳は更に冷遇に遭う。それに反して、日本人はいっそう生活の中で対して教育を行うことを重視するようになっている。これは一言でいえば、子供はどのように人と付き合うか、どのようにこの世に接するか、そして、生活の中で困った人に助けてあげるなどのことを教えてあげるのである。

ところが、中国の両親は体の健康を重視して心理健康を軽視する。かつて物質の欠乏を経験した、現在我が国は豊かな小康社会に向っている段階で、ひもじい両親達はとりわけ子供の体の発育と物質的楽しみに関心を持って、たくさんの両親が賠償心理をもって来~自^优尔论+文.网www.youerw.com/ 、自分で若い時に楽しんでいない生活を子供の身に補なってほしいという心理が強かった。そのため、子供の教育への投資が一類の普遍な現象になる。多くの両親は自分衣食を省いでも、子供に満足させる「食といったら栄養たぷっりじゃないと、衣といったらきれいじゃないと、遊びと言ったら高級じゃないと、という体裁を気を使うのである」などの「理想的な生活様式」である。家長があまりにも子供を溺愛するため、多くの子供がお腹いっぱいになっている。子供は背が高くなって太くなる同時に、身につけたのが横暴でわがままで、一人良がりなど不良な質になっている。