Based on research findings, this paper discusses the junior high school mathematics textbook written made the following recommendations: (1) enriching the content of textbooks, increasing textbook of color and interest to arouse the students ' interest。 (2) in front of the new increase old knowledge associated with this lesson reviews, improving the convergence between before and after the content。 (3) increase students hands-on courses, give full play to students ' learning initiative。  (4) examples of appropriate increased level of reasoning, focusing more on the cultivation of students ' creative thinking。 

Key Words：junior high school mathematics textbook; triangles; China,the United States

目录

摘 要 2

1研究背景与意义 6

2 文献研究 7

2。1中美数学教材研究现况 7

2。2各国教材几何部分的研究成果 7

2。3中美教材三角形内容需要进一步研究 8

3 研究过程与方法 8

3。1 研究问题 8

3。2 研究对象 8

3。3 研究方法 9

3。4 研究框架 10

4 研究结果 10

4。1 教材的整体特征 11

4。1。1 美国在外观特征上更源Q于W优E尔A论S文R网wwW.yOueRw.com 原文+QQ75201,8766 富趣味 11

4。1。2 中美教材在页面设计、体例结构等方面的比较研究 12

4。2内容选择与编排研究 16

4。2。1 内容选择的比较 16

4。2。2 中美教材的知识点编排都符合从特殊到一般的逻辑顺序 17

4。2。3 小结 18

4。3 内容难度比较 18

4。3。1中国教材关于三角形的知识点比美国略多 18

4。3。2 中国在内容深度方面略高于美国 19

5 研究启示与反思 20

5。1 研究启示 20

5。2 进一步反思 21

致谢 21

参考文献 22

1研究背景与意义

改革开放以来，经济和科技高速发展，原有的教材已经不能满足当今社会发展的需要，为了给国家输送有个性、被社会需要的就业者，各国各地的教育改革一直是重要课题。教育改革中更为重要的是课程改革，在教育改革的过程中必然会伴随着课程改革，这意味着教材改革在教育改革中起到极其重要的作用。教材是各种知识点的具体载体，也是实际教学实施的重要来源[1]，所以教材的重要性可想而知。所有国家都高度重视数学课程教育改革，修改原来的数学课程，编写出新的数学教材，中国同样也是。

数学这门基础学科，是学习其他科学的重要工具，因此在课程改革中倍受各界关注。而在课程改革中，通过研究其他国家的教材及其改革动向，将对我国基础教育改革具有重要意义。

我国的数学教材尤为系统性、连贯性、严谨性，因而我国很多学者都认为美国的基础教育与我国比相差甚远，但美国作为经济强国，它的数学教育在国际上也享有一定的声誉，邓毓信（1992）指出：“美国在解决问题方面的发展是与一些相关的研究密切相关，相互促进的”。由此可知美国数学教育具有非常鲜明的时代性[2]。这足以说明其数学教科书编排的科学性、合理性，自从上世纪八十年代开始，美国便把“问题解决”作为数学课程改革的主题，