摘要:课堂有效互动是有效教学的体现和要求。有效教学是一种提倡效果、效用、效率并 重的教学，是指能促进学生健康发展的教学。有效互动对小学数学教学具有重要价值，然 而，在实际教学中课堂互动存在形式化、角色偏位等问题，教师要转变观念，通过创设有 趣情境、小组学习、评价等策略实现有效互动，同时应遵循有效互动的原则与要求。90837

毕业论文关键词:小学数学，互动，方法

Abstract: Effective classroom interaction is the reflection and requirement of effective teaching。 Effective teaching is an effective, effective and efficient teaching, which can promote the healthy development of students。 Effective interaction plays an important role in the primary school mathematics teaching, however, in the actual teaching classroom interaction is formalized and role bias, teachers should change the concept, through the creation of interesting situation, team learning, evaluation and other strategies to achieve effective interaction, and should follow the principles and requirements of effective interaction。源G于J优L尔V论N文M网WwW.youeRw.com 原文+QQ75201`8766

Key words: primary mathematics, interaction, method

目 录

1 小学数学课堂互动与有效教学的有关概念 3

1。1 课堂互动的概念 3

1。2 有效教学的概念 3

1。3 有效互动的相关理论 4

2 小学数学课堂中师生有效互动的价值 4

2。1 提高学生数学课的听课效率和教师教学水平……………………‥ 4

2。2 展现数学学科本质，实现以学生为主体的课堂 5

2。3 训练学生的数学“四基”思维 5

3 小学数学课堂中师生互动方法存在的问题 5

3。1 互动流于表面、形式化 5

3 。 2 师生角色偏位 5

3。3 忽略生生互动 5

4 小学数学课堂中师生有效互动的策略 6

4。1 科学地定位角色，转变观念 6

4。2 通过创设有趣的教学情境吸引学生参与互动 6

4。3 通过小组活动实现生生互动 7

4。4 通过合理评价促进师生互动 7

5 小学数学课堂中师生有效互动的原则与要求 7

5。1 有效互动的原则 8

5。2 对教师职业素养的要求 8

结语 10

参考文献 11

师生互动是教育过程中的重要环节，无论对于课堂教学还是课外教育活动皆是如此。 目前课程与教学改革的重要任务，就是要改变通常的思维方式和教学行为，按照新课程的 理念和思路重塑课堂，使传统课堂产生结构性变化，变“机械填鸭式课堂”为“师生有效 互动课堂”。教学活动是在一个群体结构和合作的氛围内进行的，是教师与学生，学生与 学生围绕教学内容、教学目标展开的过程。没有课堂有效互动就没有师生间的沟通、交流 与合作，也就不存在或者未发生教学。因此，在新课程改革的背景下，要使课堂真正“动” 起来，就有必要深刻认识有效互动的概念、理论，理解有效互动的价值以及探究出师生有 效互动的策略。