表1 调查问卷发放和回收情况

调查对象 发放数量 回收数量 回收率 有效问卷数量 有效回收率

教练员 20 19 95% 18 90%

运动员 100 98 98% 94 94%

2。2。3数理统计法文献综述

运用了数理统计法对调查结果进行整合，使调查结果更加清晰，便于分析。

3现状与分析

3。1浙江省天台县中学生田径课余训练现状

3。1。1教练员队伍状况

中学阶段作为提高田径水平的最佳阶段，其提高效果如何取决于教练员的训练组织水平以及教育管理水平，这就对中学课余田径训练教练员提出了较高的要求，特别是在教练员的技术水平、组织训练、组织管理方式以及参训态度方面。

3。1。1。1教练员的年龄结构、运动等级和从教年限现状

图3-1教练员年龄结构图

如图3-1所示，浙江省天台县中学的教练员年龄多集中于30-50岁，所占比例为75%，20-30岁的年轻教练员比较少，仅占25%。因此可以看出，浙江省天台县中学教练员主要为中青年，该年龄段教练员已经具备一定的经验和训练方法，并且具备较高的职业素养。青年教练员也能够及时与经验丰富的老教练沟通、学习，迅速得到提高。20-30岁阶段的教练员刚开始从教，可以保持对工作的积极热性，也具有较高的训练知识水平，但要认识到实践过程中经验不足的问题，积极学习和实践积累经验，成为优秀的教练员。