1。1  课题背景来自优I尔Y论S文C网WWw.YoueRw.com 加QQ7520~18766

小学生的心理健康问题成为了近年来社会各界关注的热点问题，怎样促进小学生心理健康发展引起了整个社会的重视。适当体育锻炼不仅能够增强学生体质，而且可以达到促进学生身心健康发展的目的。但是现在越来越多的家长忽视了这一点，他们为了让孩子在以后的社会竞争中能有更多的优势，早早的将孩子送进各种补习班去学习文化课和才艺，占用了孩子的课余时间，束缚了孩子的自由活动，压缩了孩子们进行体育锻炼的时间。与此同时，我国的中小学由于师资或者场地问题，体育项目的开展受到限制。而这些客观因素就更加确定了了体育教学课程的重要性，因为在体育教学中体育课是实现体育教学的最基本的途径之一。在有限条件下，在体育教学中，在体育课堂上正确合理运用各种体育活动发展小学生的心理健康就变得尤为重要。本文旨在能够通过对体育教学课程对小学生心理健康影响的调查分析与研究结果，引起社会对小学生心理健康发展与体育教学在其中的影响与促进作用的关注。

1。2  文献综述

随着体育教学课程与教学教材的改革，社会各界人士不仅越来越重视体育的强身健体功能，而且越来越重视体育教学在小学生心理健康方面所起到的促进功能。本文根据相关的体育教学知识以及调查资料，对体育教学对小学生心理健康发展影响进行了调查研究，并对得到的分析结果进行了多个方面的分析总结，并针对分析结果提出了相应的能够进一步促进学校体育教学改革与发展的建议。

2  研究对象与方法

2。1  研究对象

淮安市淮阴师范学院第二附属小学，长江路小学两所小学中的一年级二年级共200名学生

2。2   研究方法

2。2。1  文献资料法

本文通过查阅借鉴权威论文网站————中国知网上关于小学体育教学活动对小学生心理健康影响、心理健康、体育教学与心理健康方面的文献资料，了解并掌握了当今社会现实中学校体育教学课程与心理健康发展的最新现状与相关研究进展结果，对搜集的相关文献资料和数据进行了整理分析。

2。2。2  问卷调查法

在此次体育教学与小学生心理健康调查问卷活动中，共发放两次问卷，第一次发放200份调查问卷，收回186份，有效问卷达93%，第二次发放200分，回收184份，有效问卷达92%。

2。2。3  数据统计法论文网

在收回调查所用问卷之后，对本次问卷调查得到的相关数据用Excel表格进行了统计整理。

3  研究结果与分析

3。1体育教学对小学生自身安全感的影响

表1体育教学对小学生自身安全感的影响研究

班级 明显增强 增强 不明显增强 无增强

一年级 14。5% 20% 13% 3。5%

二年级 15。5% 25% 7% 1。5%

学生的自身安全感在进行了一段时间的体育教学课程后发生了变化，很多学生认为自身的安全感有了相应的增强，能够更好更迅速的适应周围的环境，与此同时，还有相当一部分学生的安全感缺失症状得到了缓解。有75%的学生明显感觉到自身安全感有了不同程度的增强，而其中自身安全感增强特别明显的学生就占了30%，这一部分学生在进行了一段时间的体育教学课程之后，在体育教学课程中丰富独特的教学环境下，磨炼了学生们的意志，使学生的意志更加坚韧，更是缓解了学生在学习生活中经常产生的心理问题，如神经过敏、胆小怕事等心理问题，这些体育教学课程也增强了学生的心理素质，让他们能够更好的面对、解决在学习生活中遇到的各种问题与挑战，认为自身安全感没有明显增强的学生占了20%的比例，更有5%的学生认为自身的安全感并未得到增强。这一问卷调查结果表明，在老师为学生进行了体育教学课程之后，学生们自身安全感增强程度不同是因为其安全感缺失程度不同，而体育教学在学生安全感缺失这一问题上是有帮助的，而进行体育教学课程能够更好的帮助安全感缺失严重的学生增强他们的自身安全感。