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1.2.3数据统计法
采用Excel等数理统计软件，对获得的数据进行统计学分析。
2.结果与分析
2.1学院非体育专业学生乒乓球运动开展现状
2.1.1设施情况
通过调查发现学院现只有18块水泥球台供非体育专业学生使用，一些木质球台，体育馆2楼的乒乓球台只供体育专业学生使用，这与学生参加乒乓球运动的需求相差甚远。
表1学院非体育专业乒乓球专业体育教师
姓名 张杰 刘美秀
职称 副教授 讲师
2.1.2师资情况
学院非体育专业乒乓球教师基本能满足正常的教学，虽然体育教师队伍庞大，但只有两名专业的乒乓球教师，这样的教师数量要进行课外的乒乓球专业指导远远不够。
2.1.3投入经费
我校现在对非体育专业大学生乒乓球的经费投入较少，只建造了简单的水泥乒乓球台，乒乓球拍和球由学生自备，供上课使用，学生自己对乒乓球的资金投入，由个人情况而定，总体较少。
2.1.4学院乒乓球课程设置状况
学院非体育专业开设了公共体育课程，由于我校公共体育课程模式是“阶段式模式”，即大一、二年级开设体育必修课，其中大学一年级以田径项目为主的身体素质练习课，大学二年级根据学生的兴趣、爱好开设体育选项课，其中包括乒乓球选项课，并且是每星期两节的课程安排。
2.1.4.1教学内容安排情况
依据体育学科的特点和大学生身心发展的规律，制定课程教学内容以及在教学中所使用的教学方法、教学手段，健康性教学是乒乓球课程的本质目的。乒乓球课程内容简单易学，主要是乒乓球简单的站姿、握拍、对打等一些乒乓球的基本技术，课程中教师人性化教学，更利于实现育体、育心和思想道德素质的教育目的。
2.1.4.2学院学生对乒乓球课的满意程度
由表4我们可以看出大多数学生认为乒乓球课程开设不合理，乒乓球是技术性较强的运动，学习者需要足够的学时去练习，不断发现改正错误，逐渐形成正确技术动作，这样才符合正确的运动条件反射，从调查中我们可以看出我校的课程开设并不能满足此类条件