本课题的意义在于引起全社会对学生体质状况的了解，积极组织各方面的力量，扬长避短，有效开展体育运动，切实提高中学生体质健康水平。我们在贯彻加强学生体质健康水平的过程中，对一些因素的讨论研究能改进和强化部分实施的环节，指导具体的实施活动，促进学生体质健康水平的加速提高。

在掌握相关的国家法规以及中学生体质健康标准的基础上，本课题将通过文献资料法、调查法、数理统计法和分析法等研究学生体质健康情况进行调查分析，期望通过本研究掌握中学生体质健康状况，并结合该校实法，以中学生为调查对象，科学、公正的对该校中学生进行体质测试，以中学生体质测试结果为理论依据，对中际情况，对目前中学生体质下降的原因和体育教学中存在的各种现象进行分析并提出建设性的建议。

2  研究对象和方法

2.1  研究对象

对淮阴开明中学2014级参加体质测试的学生为研究对象，采取整群随机抽样方法进行筛选。2014级学生共956人，男生486人，女生470人，其中，因为伤残而不能参加的男生5人，女生2人，所以实际参加测量：人群为男生481人，女生468人，共949人。以性别为依据，将研究对象分为男生组和女生组。

2.2  研究方法

2.2.1  文献资料法

在研究过程中，查阅了大量的社会学、教育学、学习体育学、体育社会学、统计学、社会研究方法等相关书籍，详细查阅了近几年有关学生体质健康方面的文献和书籍，认真地研究近几年的体质健康方面的论文。并利用网上查询了解有关体质健康方面的信息和资料。

2.2.2  测量研究法源]自{优尔^*论\文}网·www.youerw.com/

2.2.2.1 测量对象：2014级参加体侧学生949人，男生481人，女生468人。

2.2.2.2 测量内容：

﹙1﹚身体形态两项：身高、体重。

﹙2﹚身体机能一项： 肺活量。

﹙3﹚身体素质三项：男生1000米跑﹙女生800米﹚、立定跳远、男生引体向上﹙女生仰卧起坐﹚。

2.2.2.3测量检验方法：

﹙1﹚身体形态机能健康各项指标由校组织专职医务人员统一按《国家学生体质健康标准》要求进行检测，由学校科组教师统计数据。

﹙2﹚身体素质各项指标测试由学校体育教研组组织体育教师，对学生进行分组测试。

﹙3﹚学生体质健康检测数据处理：按《国家体育锻炼标准测试细则》进行数据统计分析，对体质健康状况进行描述分析和类比分析。

（4）《国家学生体质健康标准》评价指标与分值设定

表1  《国家学生体质健康标准》评价指标与分值设定

评价指标                          分值

身高标准体重                        10分

肺活量体重指数 20分

引体向上（男）、仰卧起坐（女） 20分

立定跳远或50米跑                     20分

1000米（男）、800米（女） 30分

本标准各评价指标的得分之和为最后得分，满分100分。根据最后得分评定等级：90分及以上为优秀，75分-89分为良好，60分-74分为及格，60分以下为不及格。

2.2.3  数理统计法

把所收集的测验数据和研究资料，分门别类地处理、安排，使他们成为有意义的资料数据，运用Excel进行统计分析。