2.2  研究方法

2.2.1  问卷调查法

2.2.2.1  问卷的设计

根据研究目的，查阅相关资料以及以前的调查问卷，还有问卷设计的基本要求，本文的问卷设计做了充分的理论准备，征询了学院专家和导师的意见，设计了学生问卷和教师问卷，就洪泽城区中学羽毛球课程开设的现状进行调查。

2.2.2.2  问卷的效度检验和信度检验

本次问卷效度检验由淮阴师范学院体育学院的专家组评判的，并根据专家的意见，对问卷反复修改和完善，问卷的最终评价结果为“合理”。（参见专家职称表、问卷的效度检验表）。

为了解调查得到的材料的可靠性程度，运用测量后再测量的方法，对教师和学生问卷进行了信度检验。在问卷大范围发放之前，抽取淮阴师范学院4名羽毛球教师和20名学生进行填写，7天后进行再测，两次问卷的相关系数均大于0.80，说明具有较高的可靠性(参见问卷的信度检验表)。

专家职称结构表

职称 教授 副教授 总计

人数 2 2 4

问卷的效度检验表

很合理 合理 较合理 不太合理 不合理

教师问卷 1 3 0 0 0

学生问卷 0 4 0 0 0

问卷的信度检验表

重测数 两次测试间隔天数 相关系数（X）

教师 4 7 0.93

学生 40 7 0.89

2.2.2.3  问卷的发放及回收

问卷的发放与填写是在教师的监督下进行的，共计发放教师问卷18份，回收率100%，有效问卷18份，有效率100%。 发放学生问卷480份，回收率97.5％，有效问卷417份，有效回收率86.8％。(问卷发放统计参见表1)(问卷的发放与回收统计情况参见表2)    表1问卷发放数量表

县中 二中 实验 外高 职中 新中 合计

教师问卷 3 3 3 3 3 3 18

学生问卷 80 80 80 80 80 80 480

表2调查问卷发放和收回统计表

调查问卷 发放量 回收量 有效量