3.2.1 篮球场地器材现状 5

3.2.2 教学内容的因素 6

3.2.3 体育教师基本情况 6

3.2.4体育教师的专业项目情况 7

3.3 促进清浦中学篮球教学的对策 7

3.3.1丰富篮球教学内容 7

3.3.2加强开展篮球竞赛和课外活动 7

3.3.3 加大对篮球器材场地设施的建设，优化教学环境 7

3.3.4 合理的分配师资 8

4. 结论与建议 8

4.1  结　论 8

4.2　建　议 8

参考文献 9

致谢 10

1. 前言

教育是作为培养高素质人才的重要手段,实现学生的全面发展需要,发挥越来越重要的作用，体育教学在学校实施全面教育过程中占据着一个非常重要的位置。篮球作为我国青少年最受欢迎的体育项目之一,在大力提倡健康第一的学校体育指导思想下,研究中学篮球课的教学,可以让学生更有效地掌握篮球运动的知识、方法和技术技能,提高篮球教学质量,促使学生把篮球运动作为终身体育进行锻炼,增进健康,同时篮球运动中蕴涵着丰富的文化内涵。通过篮球课的教学,可以提高学生的心理健康水平,促进个体的社会化,对学生的整体素质的提高有着很大的作用。2004年教育部出台了以“健康第一”为指导思想,以注重学生的主体地位,关注学生的主体发展为出发点,并针对现有的中学体育课程进行改革新的“体育与健康课程”标准在新的课程标准中,课程与教学的指向由原来的技术技能的掌握程度上深到关注学生健康的发展,教师的任务不仅仅再是教授学生篮球的一些技术技能,而是要充分发挥了篮球教学育人的功能。前提是要在充分尊重学生的主体地位下进行教学,由原先的注重教师的教发展到关注学生的学。在篮球教学评价标准上不仅仅再是学生掌握了多少篮球的技术技能,而是要看篮球的教学给学生的身体和心理方面带来一系列的变化,让学生养成坚持体育锻炼的良好习惯和生活方式,有利于提高学生身体、心理和社会适应性等的整体健康水平，为发展和培养优秀的后备人才出一份力量。

2. 研究对象与研究方法论文网

2.1 研究对象

    本研究依据需要和条件要求选择了以江苏省淮安市清浦中学高中部以及进行体育教学的老师和篮球教学的教师作为研究调查对象。

2.2  研究方法

2.2.1  文献资料法

本研究收集了与本课题的相关的一些文献资料,阅读有关《教育学》、《社会学》、《学校体育学》、《社会体育学》、《体育与健康》等方面的著作和研究成果,通过综合评价与分析,形成了本研究的理论基础。利用网络提供的便利条件,采用联机检索方法对互联网、图书馆和学术期刊上的一些相关的资源进行了全面搜索,获得最新的资料,对该研究有一个较为系统的认识和把握。

2.2.2 调查法文献综述

通过为期两个月的时间对淮安市清浦中学的篮球课开课情况、学生及教师的参与情况以及场地器材的使用情况进行实地调查并做了详细记录。

2.2.3  访谈法

根据本课题的需要,通过对淮安市清浦中学篮球课的教学情况、篮球课的活动情况、体育场地器材设施情况以及学生、学校领导对体育课的重视程度进行了访谈，为了了解淮安市清浦中学篮球课的教学现状与基本情况。