2  研究对象与方法

2.1  研究对象

    根据研究要求，随机抽取淮安区所有中学中的五所中学，体育课授课教师55人，体育组组长5人，学生800人。

2.2  研究方法

2.2.1  文献资料法

    广泛阅读教育学、心理学、体育教学、学校体育学等方面的著作和书籍。通过中国期刊网查阅相关期刊文章，了解本领域的研究现状和前言动态，务实课题研究的理论基础，为论文的完成提供理论上的支持与有价值的参考。查找有关体操教学论文30余篇，翻阅了有关中学体操时数分配比例，教学内容,以及场地器材、设施配备规定的文件资料。阅读《学校体育学》等书籍。

 2.2.2  问卷调查法

    （1）问卷设计：根据论文的需要，我向我的论文导师和其他体操老师广泛征询了意见。在此基础上根据本课题的研究内容，设计出了对淮安区中学体操教学现状的研究调查问卷。

（2）问卷的效度检验：调查问卷设计好后，为确保调查结果的有效性和可靠性，在正式调查前，对问卷进行可效度检验。论文网

（3）问卷的信度检验：本文采用再次测试信度的方法来估计问卷的可信程度。为了获得可靠系数，在第一次发放问卷10天后，从第一次调查的对象中，抽取20名教师进行重测，并对两次测试数据的相关系数进行统计学分析，得出了重测信度的相关系数为0.88，这一结果达到社会测量学所提出的信度标准。

 问卷发放与回收率：根据抽样原理

 按淮安区区50所中学中抽样5所中学，比例为10%。调查当前淮安区淮安中学、楚州中学、外国语中学、吴承恩中学，范集中学有关田径场地、器材设施的装备、教学内容的教授、时数的安排、教师的师资结构、室内课和课外活动的开展情况。于2015年02月至03月共发放860份问卷，具体抽样安排为每所中学发放172份问卷，回收问卷820张，回收率95.3%，有效问卷800份，有效率97.5%。

2.2．3  访谈法

    本文对淮安区5所普通初级中学体育组组长和部分体育教师进行相关访谈，了解学校体育教学的一些实际状况，对体操教学现状进行改革的探讨。

2.2.4  数理统计法

 对调查数据进行归纳和整理，运用计算机进行数据统计处理。

2.2.5  逻辑分析法

 对获得的信息资料进行逻辑加工，得出结论，提出合理建议。

 3  结果与分析

     体操类项目中的体操四项技术动作包括技巧、双杠、单杠和跳跃四项,在调查中了解到,各学校的体操教学内容有很大的差异,有的学校开设内容丰富,完成情况也很理想,有的学校开设内容少,完成情况也不理想。一般来说,体操教学是以徒手操和队列队形练习为主,其次为单杠、双杠、技巧、跳跃、健身操、轻器械练习等。韵律操及技巧和器械体操等内容逐渐出现在中学体操课中。共同特点是教学内容趋向于简单、易组织,而对于技术类和身体素质练习等内容则是少之又少,有些学校甚至完全取消了单、双杠等器械类技术教学内容。

表1淮安区五所中学体操教材内容统计来~自^优尔论+文.网www.youerw.com/

学校序号

教材内容 徒手操 队列队形 单杠 双杠 技巧 跳跃 健身操