三至五年级是学生身体发展比较快的一个阶段，本文研究的目的是了解荆溪小学三至五年级体质健康的发展状况，把2013年的3-5年级分别与2014年的3-5年级学生进行对比，总结在实施《学生体质健康标准》实施过程中的成功经验及存在问题,把改革落实到每一个体育项目，科学全面合理地设置教学目标、安排教学内容、改进教学方法，为促进学生体质健康发展提供科学依据。

2  研究对象与方法：

2.1  研究对象

宜兴市荆溪小学学生2013年三至五年级共434人，2014年三至五年级共421人，利用整群抽样和分层抽样的方法，抽取每个年级男生50人女生50人共100人作为一个样本进行分析，并结合整体学生健康体质健康数据作研究分析，通过各年级2013年与2014年数据对比，分析荆溪小学三至五年级学生体质健康发展情况。

2.2  研究方法论文网

2.2.1  文献资料法

  通过学校图书馆借阅与本次研究有关的书籍、报纸、杂志，在网上搜索相关文献资料，阅读教育学、教育心理学、学校体育学等相关资料，通过中国知网等网站了解体质测试的相关知识，并查阅体质测试有关书籍，为本研究提供了有力的素材。

2.2.2  访谈法

针对本文研究内容，以口头形式，向荆小对体质健康有研究的教师和体育爱

好者协会了解体育课程中教学所存在的问题，然后进行更深层次的交流沟通，以

用于本研究之中。

2.2.3  实地观察

到荆溪小学实地考察，观察体育器材，场地的规模以及设施。

2.2.4  数据分析法与对比分析法

   通过对学生进行体质测试来的出的数据进行对比分析，我选用的是200名男生与女生，由此对比2013年初三学生体质测试的均值来进行分析，分析最近一段时间学生的体质是上升还是下降，以及这一地区初三学生体质各个方面的差异。

2.2.5  数理统计法

数理统计法。根据调查研究所获得的数据，进行整理并通过计算机进行统计分析，运用EXCEL电子表格进行数据处理，并通过SPSS软件，对相关因素作进一步分析。

3. 国内研究现状

我国从八十年代开始进行了四次体质测试。数据显示，中国青少年体质持续性的下降。速度、爆发力、力量等身体素质在内的部分指标继续呈下降的趋势，在50米测试数据稍微降低外，别的数据都有明显降低。下肢爆发力下降尤其明显。

在2004年的体质测试中，相比2002年各项数据有所提高。但有两项项目没有明显变化，握力和台阶试验数据仍低下。肥胖率更是高于预想水平，单项优秀的学生多，但总体身体素质水平低，优秀率更是低于预想水平。其中，女生优秀率大过于男生。从调研结果总体显示，我国学生整体身体素质水平有所提高，但身体形态、营养等方面的提高就带来学生的肥胖率，应试教育也带来学生参与体育锻炼时间减少这个问题。学生长期被作业压迫，弯腰驼背视力下降等成为严重的问题。

 大规模的检测以最简单的检测方法反应学生体质状况，在这个原则带领下体质检测的指标调整为形态机能，素质，健康等一些方面在内的26项指标。更客观更灵活，这一次的大规模检测准确度高，对我国各个阶段的学生体质进行了总结。文献综述

2010年的全国学生体质健康调研结果与2005年相比合格率增长，生长发育水平和身体形态指标都有所增长，肺活量、台阶指数都提高不少，柔韧性和力量的指标则下降。肥胖率与视力不良的情况增加。