美国高校的健身中心中有管理员具体负责集体和个人训练的日常性管理工作，并为初次到健身中心的会员提供一些必要的训练指导。美国高校中学生几乎都拥有自己喜爱的体育运动项目，这种爱好一般都会伴随个体保持终身。因此他们对于体育锻炼是积极的，热爱的。

中国目前高校课外体育活动的开展现状：中国有些“211高校”如北京大学、清华大学、上海交通大学、中山大学其课余体育已仿效欧美等发达国家高校课余体育的组织形式，采用体育协会、体育俱乐部的形式来开展课余体育活动，并且在组织形式上除了仿效欧美高校的俱乐部形式外，还结合中国特色采用了传统体育文化节、各种形式的运动会和竞赛，如龙舟大赛等方式促进开展高校的课余体育。虽然中国很多高校采用了体育俱乐部、体育协会的形式来开展课余体育，但绝大数部分高校体育俱乐部还没有开展起来，有的只是流于形式，像杭州师范大学等下沙的高校，学生课外活动大多以自行结伴的形式进行课外运动，且项目也是一些大众化的体育项目，参与时间及持续度并不固定，可能今天打场篮球第二天就不参与了。而像各类的体育社团虽然有这个形式但也只是形式化存在很少有系统的参与时间规定。

由于我国高校不像美国等发达国家般是国家后备体育人才基地。根据我国的教育方针和当代大学生身心发展的需要以及我国的国情，高校体育的目的是：以身体练习为基本手段，培养学生的体育意识，有效地增强学生体质，促进学生身心全面发展，使其成为体魄强健的社会zhuyi现代化事业的建设者和接班人。

虽然国家方针明确，但研究学者发现我国学生由于高考制度等原因的影响认为步入大学就是一种思想的解脱，从而在大学的学习活动中渐渐懒散了自己，使得课堂外的体育活动参与频率渐渐下降。然而国家近几年对大学生的体质要求开始加强，学校也利用体质测试与奖学金的关系来推进学生参与体育锻炼，这使得很多学生的参与锻炼频率又有所上升，但是这类学生参与体育活动的持续时间并不久，一般体质测试结束后就回到原状。来`自^优尔论*文-网www.youerw.com

因此需要过多的在“体育”上帮助学生确立兴趣体育项目，特别在刚入学时就因积帮助其极发掘，发展针对性体育项目帮助他们树立“终身体育”信念。

2.研究对象与方法

2.1研究对象

  本课题研究对象为下沙十所高校（在籍）全体学生：杭州师范大学；浙江财经大学；浙江工商大学；中国计量学院；杭州电子科技大学；浙江理工大学；浙江经贸职业技术学院；杭州职业技术学院；浙江传媒学院；浙江水利水电学院。