1。2。3。访谈法

通过对体育教师、学生和校园医务人员的访谈，了解目前鹤壁市淇滨区初中学校的校园医务的设施，学生体育活动的开展等情况。

1。2。4数理统计法文献综述

根据调查后得出的结果通过excel统计软件对采集到的数据进行统计分析，得出相应的结论。

2。结果与分析

2。1 医务监督的现状调查

2。1。1学生接受校园医务生物宣传教育频率和宣传内容调查

表1学生接受安全知识宣传教育的频率调查（n=282）

 宣传次数        没有        1次       2次      3次       3次以上                           

 调查人数          18            71        124         43           26

 百分比%          6。38          25。18      43。97       15。25         9。22

表2校园医务宣传内容调查（百分比%）

   宣传内容          人身安全         生活疾病          其他                               

     预防                 55。32              34。04               10。64

     急救                 47。16              40。07               12。77

根据表1数据调查，我们可以得出不同的学生所受到的安全教育次数不相同，但是受到1-3次安全教育的学生占到了84。4%，从这个数字我们看出，绝大多数的学生对医务安全教育都有了一定的了解，从校园医务的角度分析，校园医务安全宣传，一方面在一定程度上提高了学生的安全意识，使学生减少或避免不必要的伤害，另一方面，同时也对体育教师在教学时提供了一定的医疗保障。

再由表2我们发现，校园医务宣传安全教育的内容主要分为人身安全、生活疾病和其它这3个方面的预防和急救方法，其中人身安全的预防与急救的宣传教育较生活疾病的较多，通过访谈该校的体育教师我们得知，在进行体育教学时，由于学生不重视环境、场地、器材和教师体育教学等因素可能给自己带来的意外伤害，导致学生的意外伤害事故发生频率较高，因此，学校的医务更加注重学生的安全教育。虽然体育活动中的事故我们不能完全避免，但是通过我们所获得的安全知识和急救知识可以有效的预防和减少。来`自+优-尔^论:文,网www.youerw.com +QQ752018766-

2。1。2校园医务宣传对学生的影响调查

表3校园医务宣传对学生的影响调查（n=282）

                       学生自我保护意识         学生伤害情况                               

    医务宣传后                    247                       206

    百分比%                  增强（87。59）              降低（73。05）