3。2学生对《体育与健康》教材的态度 7

3。2。1学生对该教材的评价 7

3。2。2学生使用教材的情况 8

3。2。3学生对教师运用教材开展课程的反馈 8

3。2。4书面形式的体育内容在学生群体中的受欢迎程度 9

4结论与建议 11

4。1结论 11

4。2建议 11

参考文献 13

致谢: 14

附录 15

1  前言

伴随着人们对健康问题关注度的提高，人们日益重视提升身体素质。国务院颁布的《全民健身计划纲要》以青少年和儿童为重点，旨在全面提高国民体质和健康水平，让体育在中小学生的全面发展与和谐社会构建中发挥更加积极的作用。论文网

教科书是课程的核心材料，它不仅可以帮助学生获得系统的知识，掌握教师讲授的内容，也是教师进行教学的主要依据。体育教科书的编写应考虑到受教育人群的特点，以体育与健康的的有关知识和方法为内容，帮助学生通过科学的锻炼增进身体、心理的健康。随着当代社会的进步，教科书的内容选择也紧跟学科的发展趋势，日益成熟。

自全面发展的教育方针提出以来，各具特色的体育教材投入到实践中，国内外的专家学者对于体育教材和体育教育进行了诸多反思。《体育与健康》是依据教育部2000年颁发的《中等职业学校体育与健康指导纲要》组织编写的，并融合了现代体育与健康课程最新的教育理论。目前淮安市区多数小学使用苏教版《体育与健康》教材，本文主要谈论该教材在淮安市区部分小学的应用情况。

2  研究对象与研究方法

2。1  研究对象

  以使用苏教版《体育与健康》教材的淮安市区三所小学（淮安小学、淮安实验小学、淮安师范附属小学）的200名学生（低年级100名，中高年级100名）和在职的50名教师为研究对象。

2。2  研究方法

2。2。1  文献资料法

  从中国期刊网、中国体育信息网、中国江苏网以及与本课题有联系的论文等资料的搜索，对这些资料进行整理和分析，为本文提供参考。查阅体育教材方面的文章十多篇，为行文奠定了理论的基础。

2。2。2  问卷调查法

以淮安市区小学200名学生和50名教师为研究对象，发放200份学生问卷，50份教师问卷。在2016年3月1日至3月30日期间对研究的学生和教师进行调研和问卷调查，采用当面发放，当面回收的形式。

表1 问卷的发放、回收情况统计表

问卷类型 发放问卷 问卷回收 回收率(%) 有效问卷 有效率(%)

学生问卷 200 200 100 192 96

教师问卷 50 50 100 47 94

问卷的信度检测：为保证问卷的有效性和可靠性，在第一次调查两周后对调查对象中30个人进行了再次调查，经检验，问卷信度系数为0。837，符合问卷设计的信度检验要求。