3。5  社会体育专业人才培养与行业人才需求的矛盾 7

结论 9

参考文献 10

致谢 11

1 前言

社会体育覆盖面非常广泛，社会体育事业的发展，不仅影响着全民健身活动的有效开展，还影响着国民整体身体素质的有效提升。因此，培养适应社会需求的社会体育专业人才，对于全民“终生体育”意识的提升非常重要。随着全民健身活动的蓬勃发展，目前，社会体育休闲市场急需运动技能娴熟，体育指导能力过硬、懂得社会体育事业管理与经营的社会体育专门人才。然而，一方面社会体育人才短缺，另一方面，社会体育专业毕业生就业也存在一定的困难。人才培养与社会需求不匹配，直接影响着我国社会体育事业的发展过程。因此，如何创新教育模式，使得社会体育专业人才培养模式能够适应社会发展需求，是本文注重探讨的一个话题。本文针对社会体育专业人才培养现状，探讨基于社会需求的社会体育专业人才培养模式创新。

2 研究对象与方法

2。1 研究对象

本文以高等院校社会体育专业人才培养模式为主要研究对象。

2。2 研究方法

2。2。1 文献资料法

在研究过程中，查阅相关论文、专著、学刊等文献资料50余篇，检索学校的图书馆、中文期刊网和其他方式的文献资料，包括图书、报纸等，进行相关研究信息的收集，为本课题的研究提供理论上的支持与有价值的参考。论文网

2。2。2 调查法

对江苏省有关体育专业机构进行调查走访，收集相关信息。通过访谈，从不同方面更全面深入地了解各地社会专业培养过程中存在的问题。

2。2。3逻辑分析法

通过对有关体育专业机构培养模式的分析，借助逻辑推理的思维，来寻求社会体育市场与高等院校社会体育专业人才培养模式之间的联系。

3 结果与分析

3。1 社会体育专业人才培养模式创新的意义 

近年来，国家对于全民健身运动越来越重视，社会公众的健身意识也逐年增强，全民健身已经成为社会的一种潮流，影响的范围越来越广泛。国家体育总局一直对全民健身运动高度重视，自建国以来，陆续出台了《中华人民共和国体育法》、《全民健身条例》、《全民健身计划纲要（1995—2010年）、《全民健身计划（2011—2015年）》等多个相关文件，加快群众性体育设施建设，将群众体育列为优先发展的项目之一。国家的重视，民众健身意识的增强，为社会体育专业的发展带来了机遇。随着社会经济的飞速发展, 人民生活水平的不断提高，人们对于健全也越来越重视。高等学校体育院系也针对社会体育事业的发展，有针对性的开设了社会体育专业，以适应社会的发展步伐。然而，由于社会体育专业办学时间较短，许多高等院校的社会体育专业办学模式保守，专业知识单一，办学目标不够明确，导致社会体育专业办学效果一直不理想。发展体育运动增强人民体质发展体育事业的根本宗旨，也是我们建设体育强国的基础和保障。全民健身活动的贯彻落实，不仅需要政府履行公共事业的职能，构建起从上到下全民健身的公共服务体系，还需要加大社会体育指导员队伍建设，社会体育指导员是科学建身的指导者，是全民建身活动的组织者，是文明健康生活方式的引领者。高等院校社会体育专业是社会体育指导员培养的摇篮，加强高等院校社会体育专业建设，不断创新社会体育专业人才培养模式，对于促进群众体育实现跨越式的发展具有重要意义。