1研究对象与方法

1。1 研究对象

周口市商水县城区中学足球课开展现状及城区中学生

1。2 研究方法

1。2。1文献资料法

通过期刊检索，收集20余篇相关论文，并仔细阅读。另外还通过查阅相关资料，以便更好、更具体的了解各地区中学足球课开展现状。

1。2。2 问卷调查法论文网

本次调查计划对周口市商水县城区的2所初级中学、2所高级中学的学生进行问卷调查，分别为商水县实验中学、商水县第一初级中学、商水县第一高级中学、商水县第四高级中学进行调查，计划发放200份学生问卷，每个学校发放50份问卷，在下午自习课时间到各班随机发放，当天立即收回，共计200人，学生问卷回收186份，回收率93%，有效问卷178份，有效率95。6%。

1。2。3 访谈法

在被调查的4所中选取两名体育教师、一名班主任和一名主管校领导进行访问。

1。2。4数理统计法分析法

运用EXCEL2003软件对回收的有效问卷进行了统计与分析。

2研究结果与分析

2。1周口市商水县城区中学足球课开展情况的调查

   2015年周口市对初级中学新增或变革足球课的教学，应对初中毕业升学体育考试加试项目。商水县紧跟周口市教育厅的号召，应对中招体育加试改革，商水县实验中学、商水县第一初级中学开展足球课程，学校应对初三升学体育考试加试开展设定足球课程。场地允许的商水县第四高级中学已经针对专业足球知识进行组织教学，商水县第一高级中学正在筹建标准足球场地用于足球课的正常教学。

2。 2学校对开展足球课程的态度的调查

足球运动是培养学生顽强的意志品质和团结协作的合作精神的极佳载体。广泛开展全国青少年校园足球活动能丰富学校体育活动的内容，使广大青少年走到阳光下。通过访谈设施条件较好的商水县第四高级中学，学校领导以及体育教师很重视学生的足球课开展工作，他们积极支持学生足球课的学习，培养学生顽强的意志品质和团结协作的合作精神。

而条件较差的商水县第一初级中学，校级领导认为学生学习成绩是关键，加之体育教师的足球水平不高，以及学校的经费有限以致足球课不能正规的教学。

商水县实验中学和商水县第一初级中学，校级领导倡导足球课在校园的开展，让足球丰富学校体育活动的内容，但由于经费有限加上师资力量不足等因素难以支持足球课标准化教学。

2。3中学体育课课时计划安排的调查

     通过对周口市商水县城区中学体育课课时计划安排的调查，发现63%的中学足球课程紧跟教育厅的号召，部分学校足球课时安排不太合理，计划不恰当，不能适合学生学习基本足球知识、基本运动技能。

表1中学体育课课时计划安排的调查

学校 商水县实验中学 商水县第一初级中学 商水县第一高级中学 商水县第四高级中学

节/周 2 1 2 2

     中学足球课课时计划安排教学虽然合理，但仍不能有效的让中学生通过学习足球得到相应的锻炼、形成良好地品质。这在一定程度上肯定会影响体育教学的正常进行，从而偏离了体育教学的最终目标。

2。4中学足球课课堂内容的调查

在对课堂教学内容的调查中，由周口市商水县城区中学足球课的内容分析可知：体育课的开展主要从学生的基本身体素质进行培养训练。