本文以学院体育专业为例，对选修课的开展现状及影响因素进行了实地调查。通过实地考察和数据统计，全面对学院体育专业选修课现状进行调查与分析，并在此基础上分析影响选修课的各种因素，提出改善体育选修课的相应结论与建议，本文旨在为学院选修课的发展和完善提供参考依据，以便促进选修课更好更快地发展，达到真正终身体育的目标，更好地促进我国广大人民群众下一代强身健体活动的拓展。

1、  对象与方法

1。1研究对象

以学院体育专业选修课为研究对象，以对体育学院任课老师和体育专业2013级、2014级、2015级学生为调查对象。

1。2研究方法

1。2。1文献资料法

根据研究的需要，对图书馆中有关体育选修课的书籍、中国知网、万方网、期刊进行参阅，对体育专业选修课相关的互联网内容进行总结，组织材料，重点收集了专注于体育选修课研究的文章进行阅读和分析，奠定了本文研究的理论基础。

1。2。2访谈法

通过对任课老师和体育选修课学生的访谈，了解参与者的真实情况对收集问卷中难以掌握的信息进行补充，并为论文的研究提供了充足的理论依据。

1。2。3问卷调查法

根据调查的目的和调查的内容，本次体育选修课的问卷调查将密切结合体育专业选修课的实际情况来进行有效的开展，问卷共发放200份，收回190份，有效调查问卷190份。根据有关体育专业学生对问卷的审查，对其提出针对性的建议和体育选修课参与者的建议进行修改整理，形成正式问卷。进而确保调查问卷的真实性、可靠性、高效性和客观性。55位老师的意见如表1所示。

表1  体育专业任课老师意见调查表

调查项目 很合理 较合理 不太合理 不合理 总计

人数 10 45 0 0 55

百分比 0。18 0。82 0 0 1。00

从结果可以看出，多数的老师对问卷调查持肯定意见，问卷调查的分析研究具有较高的有效性。

为确保问卷的有效性，采用重新调查信用效率度的方法来开展研究检测。随机选取了体育专业大一、大二、大三学生，每隔两周进行问卷重测。通过比对，两次信度检测出来的相关系数分别为0。84、0。85，说明问卷调查具有较高的有效性和可信度。文献综述

1。2。4数理统计法

运用Excel统计软件对搜集到的数据开展研究，并得出相应的结论。

2、  研究结果与分析

2。1学院体育专业选修课的教学现状

2。1。1学院体育专业选修课师资情况

表 2  体育专业选修课师资情况调查 

师资职称 人数（位） 比例（%）

教授 4  7

副教授 25 45

讲师  24 43

硕士研究生 2