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    国外研究综述在国外,学生社团在概念上与国内有所区别,名称繁多,有俱乐部、学生委员会、协会等,但是为同学提供高质量健康的活动平台这一服务性质跟国内大多数高校社团是一致的,共同目标是在服务学生的过程中锻炼学生的做事能力,进一步增强学生的社会适应性。但是,在宽松的校园环境下,很多不良社团,如“兄弟会”等也渐渐出现,在这些社团活动中,主要是举行以吸烟、喝酒为主题的聚会为主,这一问题严重影响了高校社团的健康发展,更有甚者,一些美国高校社团因为利益冲突将黑社会牵涉其中,这严重带坏了美国高校社团的风气,甚至威胁到社团成员的人身安全。43471

    从现有的国外文献看,一方面是关于对学生社团概念的界定。英国协会管理专家坦利·海曼根据西方社团团体特征归纳,认为协会是具有共同特征的团体。具体特征主要表现为四个方面:一是成员致力于某些共同目标;二是经费不依赖官方;三是主要目标不在获取最大利润;四是成员具有随时退出的自由。另一方面是关于大学生社团功能的研究,重点分析社团功能与学生的成长成才、个体意识的提高、能力的提升有较大的促进作用。

     国内文献综述

    从现有文献来看,我国高校学生社团发展取得了快速发展,相关研究越来越受到学者们关注,相关的文献有,李朝晖等(2014)通过对全国17 个省市54 所高校进行问卷抽样调查,分析高校学生社团活动呈现新的特点、趋势和存在的主要问题,提出高校实施活动管理项目化运作,建立社团活动全程导师制和社团活动风险评估制等建议。陈剑(2015)通过对宁波大红鹰学院问卷调查,分析了社团文化的现状、存在的问题及其在育人方面的作用等。-优尔!文`论~文-网www.youerw.com

    但是相对于欧美发达国家高校学生社团发展,目前我国高校学生社团发展还相对滞后,缺乏深层次、多方面的研究,整体上还存在一定差距。如有的研究只具体问题具体分析,提出解决方案,但是却没有从我国高校社团的总体情况出发,使得解决方案并不能完美执行论文网

    参考文献

    [1].Pulford,B.D.,&Sohal,H.(2006).The influence of personality on HE students’ confidence in their academic

    abilities.Personality and inpidual differences,13(41),1409-1419.

    [2].Jun Li.(2009).Fostering citizenship in China’s move from elite to mass higher education:An analysis of students’political socialization and civic participation.International journal of educational development,11(29), 382-398.

    [3]陈剑.大学社团文化育人作用的调查与分析——以宁波大红鹰学院为调查对象[J].佳木斯职业学院学报,2015,04:86+126.

    [4]戴永建.台湾高校学生社团管理的启示与借鉴[J].高教学刊,2015,18:143-144.

    [5]江洪,陈龙,唐宁.高校学生社团功能及发展策略研究——以江苏大学学生社团为例[J].科技信息,2012,18:53+55.

    [6]李朝晖,穆娜,赵彦莉.维稳视角下高校学生社团活动管理状况的实证研究——基于全国17个省、市54所高校抽样调查数据[J].黑龙江高教研究,2014,05:48-51.

    [7]李昂.小兴趣大社团——国外大学生社团浅析[J].长春教育学院学报,2013,14:144-145.

    [8]刘韵.中美高校发展学生社团的指导思想比较——以美国俄亥俄北方大学和中国地质大学(武汉)为研究实例[J].吉林省教育学院学报(中旬),2014,06:113-114.

    [9]刘宇宁,唐子俊.大学生社团建设与管理探索:以江苏理工学院为例[J].产业与科技论坛,2013,24:250-251.

    [10]谢彤,夏勇子.高校社团的思想政治教育功能及其实现途径[J].学校建与思想教育,2015,04:76-77.

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