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在知识爆炸的时代里，知识更新异常迅速，掌握知识多少已经不是最重要的，学会掌握知识的方法才是至关重要的。物理教学并不是一件简单地事情与任务，而是需要进行认真且缜密的安排教学过程。要使学生的科学探究精神和智力得到实质性的提升和发展必须将科学的原理体系、概念和相应的探究过程和方法结合起来。因此，进行物理科学方法的教育至关重要。对物理教学中进行科学方法教育渗透的研究可帮助我们认清当前我国物理科学方法教育的水平及存在的不足，从而为我们在加强物理科学方法教育方面指明方向。44467
我的论文内容是这样展开的：
1.物理科学方法的概述
通过查阅相关书籍和文献的方法，获取本课题相关的内容。本文先介绍物理科学方法的现状、进行物理科学方法教育的意义及物理科学方法的主要内容。中学物理教学中应该努力实施科学方法教育，运用科学方法解决问题，这才是中学物理教学的最终目标。科学不仅仅是一堆事实和理论，它更是一个动态化的过程教师的教学就不应仅局限于知识的传授和大量的解题训练，而是要给学生提供运用知识解决实际问题的机会。教学过程中，教师要注意基础性知识、拓展性知识和研究性知识的传授论文网，使学生在探究过程中获得知识、能力和情感的发展。在当前大力推进基础教育课程改革的新形势下，物理教学中科学方法教育的重要作用日益突出。然而，“为什么要在物理教学中进行科学方法教育和在物理教学中怎样实施科学方法的教育”的问题，并没有得到很好地解决。我国物理科学方法教育方式长期存在隐性教育现象，当前科学方法是物理教学的副产品，强调渗透和铺垫，追求学生在潜移默化的熏陶中水到渠成的体会和领悟科学方法。然而，隐性教育方式在物理教学实践中斌没有得到良好的效果。
2.物理学教学中科学方法的渗透现状的调查分析
通过对大学生及高中生的问卷调查发现，教师和学生已经对物理科学方法的价值有所觉悟。但学生在学习物理概念及规律时，并不十分了解物理学的研究方法，对物理模型和数学工具在物理学发展过程中所起的作用更是一头雾水，对于物理知识仅“知其然”，而“不知其所以然”。 这表明一方面物理教师在授课时并没有注重涉及到科学方法的内涵及科学方法的本质，而是为了讲解科学知识才不得不引入；另一方面物理教师并没有深入挖掘教材进行科学方法教育，以至于学生对物理科学方法的理解比较肤浅，物理科学方法并没有得到根本的重视。因此，目前我们中学物理科学方法的教育仍然任重而道远。
3. 物理科学方法教育的建议
笔者主要从以下几个方面论述物理科学方法教育的意义。
1.物理教师需要加强自身学习，不断深化物理科学方法的教育
2. 教材的编写上应突出科学方法教育的地位
3. 在教育评价上，因加大对物理科学方法的考查力度
4.结束语
本文通过对物理科学方法的教育的渗透现状的调查研究，了解到当前我国物理科学方法的教育仍处于初级水平。物理学科教育的根本目的是提高全体学生的科学素养、促进学生的全面发展。为此，物理教师应打破学科本位的束缚，因时因地地对教材进行重新整合，改变机械训练、死记硬背的现状，设计出丰富多彩的个性化教学，不断加强自身对物理科学方法的学习及研究，促进学生的和谐发展。
二、文献论述
[1] 张宪魁.物理科学方法教育[M].青岛:青岛海洋出版社,2003(3): 23.