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中国是一个农业大国，农村人口在总人口中占有相当大的比例，农村人口的素质在整个国民素质的提高和实现农业观代化中，起着举足轻重的作用。然而．农村的家庭教育还是一个被遗忘的角落，与城镇的家庭教育相比较，是一个相当薄弱的环节，远远满足不了子女成长的需要．作为现代社会弱势文化群体的农村家庭．由于长期生活于贫困文化中，弱势文化代代相传．使农村人口文化素质与农业现代化的发展不相适应。要切实提高农村人口的素质，改善农村家庭的生活质量，我们必须重视农村的家庭教育。想方没法解决农村家庭教育存在的问题。44928
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家庭是儿童与世界最早的接触点是一切教育的开端。家庭教育是未成年人教育的重要环节而家长的教育方式直接影响未成年人身心素质的提高与完善。随着农村经济的快速发展，计划生育国策的贯彻实施，农村的家庭教育也出现了令人欣喜的良好趋势，如家庭教育的环境改善。但由于精神文明建设滞后于经济建设，家庭教育意识淡漠、教育观念落后、教育方法简单，也出现了许多令人忧虑的问题。目前我国农村家庭教育存在着许多急需解决的问题。因此，研究农村家庭教育的问题和对策，改善农村家庭教育环境，提高农村家长素质和家庭教育水平，是非常必要的。
一、当前农村家庭教育存在的问题
（一）期望两极化
一方面，父母对孩子的期望过高。望子成龙望女成凤这是天下父母的共同心愿。近年来随着人民生活水平的不断提高农村孩子的教育问题越来越受到广大父母的重视。他们对孩子期望很高要求很高，但多数家长只注重孩子的学习成绩。对子女期望过高的家长往往不是从子女的客观条件去考虑，而是把自己的愿望强加在子女身上；也不顾他们的能力如何论文网，只是一地希望子女能考高分上大学，将来能出人头地，飞黄腾达，把自己的全部希望都寄托在子女身上。家长对自己的子女就格外重视，也就出现了关心过度、要求过多、管教过严等现象，对子女事事管、时时管，而结果却事与愿违：不但不利于子女的学习，反而给子女增加了压力，使子女整天处在烦恼、焦虑、担忧、紧张之中，而且也压制了子女个性的发展，甚至还会招致子女反感和厌恶。
另一方面，父母对孩子期望过低，听之任之任其发展。随着经济浪潮的冲击和大中专毕业生分配制度的改革在农村读书的重要性在一定程度上受到质疑很多农村家长认为孩子们只要学会简单、基本的写、算就行了没必要在读书上投入太多。一者现在的读书费用越来越高,二者即使大中专毕业也很难找到工作上学缺乏实际意义，不如提前几年离开学校,用于将来维持家庭，操办婚事。因此他们对子女的学习态度是任其发展，美其名曰：成龙上天，成蛇钻草。对子女期望过低的家长大多数文化素质较低，思想观念较为落后，他们对子女既不抱任何希望也不作什么要求，只希望子女能识字、会算账就行，对于成绩差的子女，家长也不去安慰，鼓励他们去刻苦努力学习；对于成绩好的子女，也不去指导激发他们再接再厉，而是任其自然，不闻不问，使得一些有志气、有理想的子女也变得消极懒散、不求上进。
（二）家长缺乏正确的教育方式
现在农村家长的学历普遍较低，他们多半是经过人才筛选后剩下的。还有一批头脑灵活的农民进城打工、经商了农村中健康的文化娱乐活动少家长在农闲时沉湎于搓麻将、打扑克、喝茶。农村家庭很少看得见书籍父母亲平时不看书读报。
农民的住房及经济条件提高很快但对精神文明投入太少有的几乎是一片空白。因此孩子的作业经常没完成孩子也容易犯错。一旦孩子犯错家长则严加管教轻则痛斥一顿重则狠打一顿，造成学生学习上有心理障碍，害怕考试害怕见到成绩，长期下去学生就会在心理上产生对抗，渐渐失去学兴趣甚至厌恶学习。同样溺爱型的家长对子女的成长也是极不利的。独生子女是家庭中的“小皇帝”，家长一切由着孩子、一切服从孩子。这种特殊的地位滋长了儿童的霸道习气，在思想品德及其行为上表现为以自我为中心，不关心集体，不关心他人自私自利。