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1.4社会关系类型研究
人类作为社会性动物，在考察人类社会行为时，人类行为特征与情境被心理学家作为基本单元来继续研究分析。因为每个个体所处情况不同，人与人的之间关系也是复杂、难以说清的，所以学者们对根据不同的社会关系类型对人群来划分类型。
人们的关系类型的划分有不同的方法，比较著名的分类方法是Clark与Mills的分类。他们通过一系列研究，认为有交换关系和共有关系这两种基本的关系类型，两种关系类型的出现依赖于不同的情境，其主要差异体现在用于指导利益分配的规范不同和人们关心他人的动机不同[12]。
交换关系是一种关于受到平等和互惠考虑制约付出和索取的关系，付出和回报追求都是差不多的。交换关系更多地体现在和陌生人之间的互动，如一个工人给雇主干活。
共有关系基于长期的联结纽带，具有这种关系的人对别人经常持有特殊的责任感。在这种关系中，需要个人做出给予和索取的行为。人们的付出是为了表现对别人与他人需要的关心。当人们感受到他人的需求和自己的责任时，人们会做出积极主动的表现，例如，就像与家庭成员或者和亲密朋友之间的关系，父母养育他们的孩子，并非期待子女的回报。
Clark与Mills为说明这两种关系的区别，他们用两种不同的方法来进行了说明。第一种是比较朋友(更可能是共有关系)和一般熟人(出于交换的目的去接触的)之间的行为。第二种是，通过实验控制改变被试的动机，人为创造出共有关系和交换关系状态。假如是共有关系下，告知被试另一个参与者是签约参加实验的转校生，他希望见到大家。这样的设计是为了让被试与他人建立共有的友谊关系，促进被试建立共享关系的动机。然而，假如在交换关系下，则告诉试被，目标被试已经在这所学校呆了两年了，她仅仅是因为她的丈夫在实验结束之后的时间来接她会比较方便才参加实验而已。这种设计鼓励了被试和他人之间建立交换关系。研究者通过用这两种方法成功证明了交换和共有关系完全是按照不同的原则和动机来运作的。在共有关系中，人们对他人的感知能力得到提高，更能感知他人的需要。例如，在一项研究中，被试甲被要求完成用字母组成四个字的单词任务，同时被试乙被有意安排在隔壁教室，来完成一个更具挑战性的任务。当乙觉得有困难需要帮助的时候，可以点亮红灯向真正的被试求助，这时真正的被试可以选择是否进行帮助。研究发现，在一定条件下，主动帮助有“需要”的人的次数是交换关系下的两倍。在共有关系中，个人对别人的需要更在意。在交换关系中，人们更多的在意自己的付出能否得到回报。这表示，共有关系中的个体主要是以需要作为考虑的原则，较少地考虑对方各自的贡献。人们在交换关系中考虑的是等价原则，他们追求付出与产出的对应[13]。
总的说来，基于等价和均衡原则的交换关系与基于需要的共享交换关系，形成了人们生活中简单的社会关系类型，也表现了不一样社会关系类型会产生不一样对待方式。共享关系下，个人较少考虑对方的贡献，当对方有需要时，体现出较多的责任感并进行合作及时给予帮助和支持。交换关系下，个体追求付出和回报，体现出对付出与回报的谨慎评价与密切关注，保证投入与产出相符。但是这两种关系并不互相排斥，可以进行启动控制。
参考文献
[1] 周浩,龙立荣,王燕等.分配公正、程序公正、互动公正影响效果的差异[J].心理学报,2005,37(5):687-693.
[2] Deutseh M. “Equity，equality，and need：What determines which value will be used as the basis Of distributive justice”, Journal of Social issues, 1975, 31(3):137-149．