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人类社会形成以来就出现了各种适应的问题，学校作为当代社会文明的重要组成部分之一，是人类学习、成长发展的重要场所，在一个人的成长过程中起到着重要的作用。
就大学生学业适应的情况来看，有学者指出学生与学校环境相互互动的过程是十分重要的，学业适应除了包括学生在学校里的各种表现之外，也包括了学生参与学校各类活动的情况，还有对学校的态度以及情感。有学者指出，学校环境对学业适应的影响十分显著，学业适应其实就是学生和学校活动、学校的环境相互影响和作用的结果，出色的学业适应表现在了解与人沟通交流的技巧，并能够初步达到学校对于学业的要求，顺利地完成学业，拥有正确的世界观、价值观和人生观，建立健康的人格。50034
IBM公司与中国残疾人联合会就业服务指导中心为了了解残疾大学生的学习、生活以及学业状态，以研究残疾大学生就业意愿的问题，进而为他们提供优质的服务与帮助，曾在2008年对全国58所得225名在校学习的残疾大学生展开调查，并发布了《残疾大学生就业状况白皮书》。白皮书上的数据显示，百分之八十三的残疾大学生选择在毕业之后直接就业，有百分之十三的残疾大学生选择继续读研或是出国深造，选择自主创业的人数只占不到百分之二。对于就业的残疾大学生，外资银行是他们的首选，所占比例为百分之五十论文网，紧接其后的是百分之二十选择国家机关、百分之十八选择国企，其他还有选择进入非盈利组织工作资料显示，制约残疾大学生进入外企的主要原因是他们的英语水平较低和自信心不足；另一个较大的难题则是社会对于残疾人的接纳程度还较低，招聘需求的信息也比较少见，这两大困难是影响残疾大学生就业意愿的重要因素。
在经历过20多年对于改善残疾人就业这一问题的努力之后，尽管按比例分配残疾人就业逐渐成为是我国的一项重要法律制度，它在一定程度上推动了我国残疾人的就业率。然而这项就业制度在实施的过程中遇到很多困难。从上海市政府、安徽残联定向招聘残疾人到广东删除教师体检中的残疾限制再到北京发动国企招聘残疾人等方面可以总结出近年来按比例安排残疾人就业得到了进展。但由此也发现按比例就业在实践中的存在的一些问题和今后发展的方向，这也为促进我国残疾人就业这一问题提供了一些参考。
参考文献
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