（四）影响小学生身心健康发展

《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划》（试行）指出：小学阶段教育的根本任务是打好基础，即要求学生学好语文、数学，打好读、写、算的基础，全面推进素质教育，为全面发展奠定基础；使学生会运用自己的手和脑，运用自己的智慧与体力，为培养具有高素质的公民打下基础，为全民文化素质的提高打下基础。良好的学习状态才能使学生身心健康发展[7]。据调查发现：随着减负政策的实施，小学生放学时间普遍提前。有的学校甚至把周一和周五下午放学时间提前到3：50；周二、三、四下午放学时间提前到4：50。一方面由于家长每天工作忙顾不上接送孩子，或者因为周末抽不出时间照顾孩子；另一方面不希望自己的孩子输在起跑线上，只要对孩子成绩和能力提高有帮助的班，都会给孩子报。致使学生大部分时间都在上课和写作业，休息时间外出锻炼参与游戏等时间较短，长期处于紧张的学习氛围，久而久之影响学生身体和心理的正常发育，影响其身心健康发展。文献综述

二、小学生参加辅导班的应对建议

通过小学生参加辅导班的现象分析，要解决这个问题需要社会、学校、家庭共同努力，本研究着眼于从学生家长和辅导班教师两个角度思考：

（一）家长方面

1。尊重学生意愿适度选班

适度选班即要根据学生实际情况适当选择辅导班，别让孩子太“伤心”。家长要知道人与人之间是存在差异的和不同的学习需要，不要因为孩子之间的攀比，被迫去上课外辅导班的。如：某辅导班三年级学生圆圆，其父母在为孩子报班的过程中，参考了孩子自己的喜好，根据孩子爱动、活泼开朗性格，给学生报了拉丁舞蹈班。某辅导班四年级的尚笑喜欢画画，家长给其报了少年宫美术班。与她们两个相比，甜甜却没有他们那么幸运。家长给她报了五个班，都没有参考她的意见，有作文、奥数、英语、少年宫、舞蹈班，甜甜每天很苦恼，不是她喜欢的科目，不去又怕家长不高兴，只能硬着头皮去。一次甜甜扫地耽误了少年宫上课时间，竟然兴高采烈的不去了。因此，家长要保护好学生的好奇心和求知欲，报班的目的在于充分激发学生的主动意识和进取精神，适度地选班有利于培养学习兴趣、学习习惯，帮助学生科学的调整学习心理、学习方法[8]。

2。充分利用课余时间与学生沟通来,自.优;尔:论[文|网www.youerw.com +QQ752018766-

课外辅导是学校教育的一种延生和补充作用。但家长要充分利用课余时间与孩子接触，陪伴孩子，这样有助于良好亲子关系形成，也能达到孩子的身形健康成长。正如一位教育家所言：“父母不应把所有的教育都寄托在学校和教师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要[9]。”作为家长，要转变自己的教育理念，不要盲目的投入，一定要参考孩子的意见，用更多的时间陪伴孩子，要多与孩子交流，发现孩子在课外感兴趣的，要积极的培养，多鼓励孩子参加对学校教育有用的和有意义的活动家长要积极地帮助孩子树立积极乐观地学习态度，尽快进入学习的最佳状态。如：某辅导班小宇，家长给学生报了三个辅导班，分别是奥数班、英语班、作文班。没有与他商量，每次辅导课前家长均给予物质上的奖励，如每次都是父母买了肯德基的汉堡、鸡腿、可乐，小吃街的寿司或者在学校门口卖的辣条、面包、虾条等一些膨化食品，他才进班。但这种方式短期内可能对学生管用，可长期下去必然不是一种好的现象。那么家长投入了较大的人力、物力和财力无疑是一种浪费。