摘  要：以格林兄弟的《格林童话》为主，探讨书中所有狐狸意象的异同点、狐狸童话的表现手法、故事主旨的启迪方式及其对于儿童教育的意义。整本《格林童话》共有七篇关于狐狸的故事，这七篇故事中的狐狸能够归为三大类：狡猾、高傲、有同情心。与狐狸有关的故事中最常用的手法是对比，有些故事是直接点明主旨，另外一些是将主旨藏在文中。狐狸这个意象对于儿童时期的教育有着重要的作用，能够促进儿童认知和情感的发展。92027

毕业论文关键词：《格林童话》；狐狸；对比；主旨；儿童教育

Abstract：To the Grimm Brothers' Grimm’s Fairy Tales, to explore the similarities and differences between all the fox images in the book, the expression of the fox fairy tale, the inspiration of the story and its significance for the education of children。 The whole Grimm’s Fairy Tales a total of seven stories about the fox, the seven stories of the fox could be classified into three categories: cunning, arrogant, compassionate。 The most common way to talk about foxes was contrast, some stories were straightforward, and others kept the subject in the text。 The image of the fox played an important role in the education of children, which could promote the development of children's cognition and emotion。

Key words：Grimm's Fairy Tales；Fox；Contrast；Subject；the education of children 

    童话是儿童教育中的一种手段，本文想研究的是有关于同样的描写对象所写成的童话故事在意象、表达等都有哪些方面的不同。目前很多学者都是从宏观的角度来研究童话的，像《格林童话的版本演变及其近代中译》；或者是挑选一个具体的角度研究整本童话故事，像《格林童话的教育功能探析——以评价意义为视角》；而本文是研究《格林童话》中所有的狐狸意象，除了意象本身的区别还想探讨对于儿童的教育方面是否有着一些独特的地方。

一 狐狸意象的多元与独特

（一）狐狸意象的多元源G于J优L尔V论N文M网WwW.youeRw.com 原文+QQ75201`8766

整本《格林童话》[1]共有二百多则故事，自从19世纪初问世之后，陆续被翻译成了一百四十多种文字。《格林童话》中不乏很多家喻户晓的名篇如：《莴苣》、《小红帽》、《渔夫和他的妻子》等等，在这么多故事中间主要写狐狸的共有七篇，分别是《狐狸妻子的结婚（二则）》、《狼和狐狸》、《狐狸和干妈》、《狐和猫》、《狐狸和鹅》以及《狐狸和马》。

这么多则童话故事最本质的相同点就是都写到了一种意象——狐狸，狐狸在每一篇中所具体描述的都不一样，每一篇故事都有一个截然不同的狐狸意象。

在第一、二篇《狐狸妻子的结婚（二则）》中主要写了两个狐狸，老狐狸和他的妻子，老狐狸是一只九尾狐。狡猾的老狐狸由于过度怀疑他的妻子，自作聪明，最后结局得不偿失。老狐狸的妻子却非常爱他，虽然故事中表达老狐狸的妻子在寻找未来的伴侣，但是她提出的要求都有老狐狸的影子在。最后找到的伴侣拥有着所有老狐狸的特质。

第三篇写的是《狼和狐狸》，红狐狸因为寄宿在狼家里，所以为了避免被狼吃掉而不得不为狼服务。每次狼让它去找食物，谨慎的狐狸都能安然无恙，而那只狼却为他的贪心付出了代价甚至最后被农民打死。

《狐狸和干妈》是第四篇，在《格林童话》中紧挨着《狼和狐狸》，这一篇写的是狡猾的狐狸欺骗他的干妈母狼，害得狼被农民痛打，反而自己假装受伤，母狼关心他，最终却反过来嘲笑母狼的故事。

接下来的一篇是《狐和猫》，在这篇故事中满身骄傲的狐狸过于高傲自满最终结局被咬死，而猫因为它的保命本领逃过一劫。