摘 要：《教育部制定——义务教育语文课程标准（2011年版）》中明确指出：“口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”随着新课程改革的逐渐深入，小学语文教学越来越重视对小学生口语交际能力的培养。然而，当前小学语文口语交际教学仍存在很多的不足，如重视程度不够、学生主动参与意识较差、教学缺乏实践性等等。针对这些不足本文从整合教学资源、注重与其他学科的横向与纵向联系等六个方面提出了相应的改进措施，以期能够从根本上改变口语交际教学现状。75566

毕业论文关键词：小学，语文，口语交际，教学，对策

Abstract："The Ministry of education to develop - compulsory education language curriculum standards (2011 Edition)" clearly pointed out: "oral communication ability is the necessary ability of modern citizens。 Students should be trained to listen, express and respond to the ability, so that students have a civilized and harmonious interpersonal communication skills。" With the gradual deepening of the curriculum reform, primary school Chinese teaching more and more attention is paid to the cultivation of oral communicative competence。 However, the current Chinese oral communication teaching in primary school still has many problems, such as insufficient attention, students' active participation, poor awareness of the lack of practical teaching and so on。 In order to solve these problems from the integration of teaching resources, to put forward the corresponding improvement measures from six aspects of other disciplines of the horizontal and vertical linkages, in order to change the present situation of oral communication teaching fundamentally。

Keywords：Primary school, Chinese, oral communication, teaching, countermeasure

目   录

1  引言 3

2  小学语文口语交际教学简介 3

2。1  口语交际教学的概念及其意义 3

2。2  小学语文口语交际教学的基本特点 4

2。3  《教育部制定——义务教育语文课程标准（2011年版）》对小学生口语交际水平的要求 5

3  当前小学语文口语交际教学的现状及其原因分析 6

3。1  当前小学语文口语交际教学的现状 6

3。2  当前小学语文口语交际教学存在问题的原因 7

4  小学语文口语交际教学的发展策略 8

4。1  细化不同梯度的教学方法，明确其层次性和连续性 8

4。2  通过各种活动发展学生的口语交际兴趣 9

4。3  注重习惯与修养的培养 9

4。4  整合教学资源，延伸口语交际范畴 9

4。5  注重评价内容的多样化 10

结语 11

参考文献 12

1  引言

社会生活需求的增加愈演愈烈，人们不再如井底蛙般拘泥于各自狭小的世界里，走出狭隘，走向外界，开始与来自五湖四海的人进行交流；与此同时，信息化时代光速般到来，人们无时无刻不处在这样一个复杂的交换信息的过程中，网络让口语较之书面语更为快捷、高效，口语交际历来重要，现如今更是人们交际交往不可或缺的方式与手段，其重要性不言而喻。