摘要：主日学校是由英国教会或中产阶级在星期日为社会下层贫困儿童，偶尔也为青少年提供免费教育的一种学校。它在1780-1850年的英国社会大规模兴起，形成了一场影响深远的主日学校运动。主日学校运动兴起的原因主要有工业化时期的社会转型、18世纪以来英国儿童观的变化、主日学校自身的优势吸引力以及英国中产阶级和教会的协力推动。主日学校代表着英国民众教育的开始，推动了英国初等教育的发展。 77422

毕业论文关键词：英国，主日学校，初等教育，免费教育

Abstract：The Sunday School established by the middle class or church in Britain is a kind of school which can provide free education for children from the bottom of the society。 It rose in a large scale in 1780-1850 years of British society， forming a far-reaching Sunday School Movement。 The reasons of the rise of Sunday School Movement mainly include social transformation of industrialization period， the change of British views on children since the 18th century， Sunday School's own superiority and promotion of the British middle class and the church。 Sunday School represents the beginning of the British public education，and promote the development of primary education in England。

Keywords： England，Sunday School，primary education，free education

目   录

引言6

一、工业化时期的社会转型6

二、18世纪以来英国儿童观的变化7

三、主日学校自身的优势吸引力8

四、英国中产阶级和教会的协力推动9

结论12

参考文献13

致谢·14

引言

主日学校也被称为“星期日学校”，它是由英国教会或中产阶级在星期日为社会下层贫困儿童，偶尔也为青少年提供免费教育的一种学校。1780年，英国格洛斯特郡一位报业主罗伯特·雷克斯在其家乡创办了第一所主日学校。此后，在他的大力宣传下，主日学校得到了社会各阶层的积极响应与支持，1780-1850年间英国社会大规模兴办主日学校，形成了一场影响深远的主日学校运动。19世纪中期以后，尤其是1870年英国《初等教育法》的颁布标志由国家控制的初等教育体系正式形成，主日学校日渐衰落。论文网

主日学校是英国自愿捐助学校中开办数量最多、影响最大的一类学校，正如贝恩斯在演讲中说到的，“在国家危机和动荡的时刻，是主日学校运动拯救了这个帝国。”[1]近年来主日学校虽然引起了学界的关注，但是对它的研究着重其发展历程以及社会影响方面，而关于主日学校运动兴起的原因却没有单独研究的文章。因此本文主要对英国主日学校运动兴起的原因进行较为系统深入的分析。

一、工业化时期的社会转型

工业使英国社会各方面都发生了巨大的变化，这为主日学校运动的兴起创造了条件，从这种意义上说，主日学校是工业的产物。

首先，社会工业化对工人的素质提出了更高的要求，这为主日学校的产生和发展提供了一种内在的社会驱动力。英国工业导致社会生产方式和生产场所发生了转变，由原来的手工工场的手工劳动转变成了工厂里的机器大生产，这就要求工人必须具备一定的文化水平与技能。要使工人具备这种水平与技能，只有依靠教育来实现。除此以外,新型的工业社会对劳动者提出的其他素质要求还有节约时间、遵守纪律等等。但是，传统的习惯仍然时时刻刻影响着下层民众的思想和行为：懒散星期一是其中最传统的习惯，这些习惯与严谨刻板的工厂制格格不入。[2]因此，对于中上等阶层来说，如何向下层民众灌输守时、遵纪等新习惯就成为重要问题。英国教育家安迪·格林认为:“工厂生产不但要求工人掌握新技能，还要求工人形成新的行为习惯，要求服从日常作息时间，单调的工作，严格的纪律，所有这些只有通过教育来实现。”[3]因此，只有给工人提供教育的机会，才能真正把他们改造成工业社会需要的劳动者，主日学校正是基于这种需求而出现的。1780年罗伯特·雷克斯在其家乡创办第一所主日学校，其宗旨就是让贫民子女养成守时、遵纪、勤劳等良好习惯。它的教学内容“除宗教教义和道德准则外，也包括一些基本的读、写、算知识。”[4]与此同时，工业资产阶级为了顺利开展争取参政与扩大选举权的斗争，也必须让广大群众具有相当的文化科学知识，以利于资产阶级的竞选活动。文献综述