初中科学课程标准提到科学课程应该要立足学生发展。如果学生们对于探索科学产生了兴趣，那么他们将如永动机般不知疲惫地学习，并以此来充实自己的精神生活。在我看来一切的学习动力都源于对学习内容的兴趣，兴趣不仅是学生们最好的老师，更是学生们今后发展的基石。初中科学课程应当根据学生们的实际情况，有针对性地对科学知识进行筛选，以便于学生们能够在良好的学习环境下感受科学的奥秘，激发他们对于科学的好奇心，充分发挥他们的主观能动性，帮助他们更好地树立正确的世界观、人生观和价值观。

初中科学课程标准中表明科学课程必须引导学生逐步认识科学的本质。了解科学本质不仅对于学生的科学认知能力有一定的提升，对于学生提高科学探究方面的能力也有很大的帮助。为了更好地培养学生的科学情感态度以及他们的科学素养，教师应当在教学中帮助学生更好地认识科学本质。当今社会提倡终身学习的理念，认识科学本质对于深入理解科学知识、不断探索科学有非常大的帮助。要做到将科学知识与其他知识相联系，就需要正确地认识并了解科学本质。这对于人们正确认识科学的局限性并不断完善当今科学最终促进社会进步是必不可少的。由于科学是当代文化中的一个必不可缺的重要部分，对于社会公民而言，能通过认识科学本质来解决日常生活中碰到的简单的科学问题是很有必要的。

初中科学课程标准中提出科学课程必须体现科学探究的精神。作为科学的本质特征，科学探究具有非常重要的教育价值。培养科学探究精神，有助于提高学生们的科学素养，帮助他们培养正确并科学的情感、态度与价值观。学生们在学习科学的同时对科学内容进行深入的探究，能通过理解学习获得的科学知识，在仔细观察与认真思考的基础上对生活中的一些现象提出问题，并通过自主思索、与他人交流合作等途径解决这些问题。这对于充分发挥学生的主观能动性有着难以言喻的重要意义。

初中科学课程标准中还提出科学课程必须反映当代科学成果。科学的发展体现了非常鲜明的时代特征。科学课程不仅要坚持发扬重视基础的优良传统，更要在此同时适当地向人们展示当代科学成果以及当代的科学新思想。科学课程向学生们传授的知识应当属于现阶段学生们所能理解并接受的。在传递知识的同时，科学课程应当体现现代科学技术对于改善人们物质生活与精神生活的帮助，并使人们深刻意识到人与社会的发展离不开科学，从而帮助他们树立学好科学的决心。

（二）初中科学电磁学内容

在初中阶段涉及到的电磁学内容包括八年级上册第4章“电路探秘”中介绍的“电荷与电流”、“电流的测量”、“物质的导电性与电阻”、“变阻器”、“电压的测量”、“电流与电压、电阻的关系”、“电路分析与应用”等以及八年级下册第1章“电与磁”中介绍的“指南针为什么能指方向”、“电生磁”、“电磁铁的应用”、“电动机”、“磁生电”、“家庭用电”、“电的安全使用”等。

“电路探秘”这一章主要介绍电路的基本知识。这一章的内容包括静电的基本知识、电路的概念和构成，电流、电压、电阻的概念和特点，核心知识点：欧姆定律（包括定义和特点），欧姆定律的简单应用以及电路的一些分析计算。论文网

本章内容要求学生掌握以下几方面的知识：1。认识摩擦起电，了解摩擦起电的实质，知道两种电荷及其相互作用的规律，能解释有关静电的现象。2。学生会识别简单的电路并会画简单的电路图。3。能够理解电路断路、通路和短路。4。熟练识别简单的串联电路和并联电路并会正确连接。5。理解电流的方向和电压的作用，知道电流、电压的符号和单位，认识电流表和电压表，会连接电流表和电压表并能正确进行读数。6。认识导体、绝缘体、半导体和超导现象，了解它们的一些应用，知道物质能够导电的原因以及物质的导电性并不是一成不变的。7。知道电阻的概念已经影响电阻大小的因素并做到正确使用滑动变阻器。8。学会运用控制变量法探究电流与电压、电阻的关系。9。理解欧姆定律的内容，知道公式中各字母的含义和单位，会进行有关的简单计算。10。理解伏安法测电阻的实验原理，经历实验电流的设计、连接以及测量过程，领会间接测量物理量的方法。11。会运用串、并联电路的电流、电压、电阻特点和欧姆定律分析简单的电路并解决相关问题。