摘要：为了了解地方高师院校物理师范生教师职业态度的现状，本文通过问卷方式对师范学院物理师范生进行调查，发现师范生虽然高度认同教师这一职业的价值，但大部分师范生却不愿意将教师作为自己的终身职业，针对这一现状，从社会、学校以及师范生三个角度提出提升地方高师院校物理师范生教师职业态度的建议。79237

毕业论文关键词：物理师范生；教师职业态度；地方高师

An investigation on the professional attitudeof the teachers in normal universities and Colleges——Take  Normal University as an example

Abstract: In order to understand the current situation of teachers' professional attitude of physics normal students in Local Normal Universities, a questionnaire survey in this paper was conducted to investigate the physics normal students in  Normal University。 It is found that although the normal students have a high degree of recognition of the value of this profession, most of the normal students are unwilling to put the teachers as their career。 In view of this situation, from three aspects of the society, the school and the normal students, this paper puts forward suggestions on improving the professional attitude of the teachers in normal universities。

Key words: Physics normal students; Teachers’ professional attitude; Local normal universities

目    录

摘要 1

引言 1

1。 教师职业态度概述 2

1。1 教师职业态度 2

1。2 师范生职业态度的重要性 2

2。 物理师范生教师职业态度调查分析 3

2。1 研究对象及方法 3

2。2 对教师职业的评价与感知调查分析 3

2。3 对教师职业的情感与行为倾向调查分析 4

2。4 影响物理师范生教师职业态度的因素调查分析 4

2。5 调查研究结论 5

3。 物理师范生教师职业态度培养建议 6

3。1 社会应完善就业保障机制 6

3。2 学校应完善育人环境 6

3。3 师范生应加强自我修养 7

4。 结束语 7

参考文献 7

附录 9

致谢 11

地方高师院校物理师范生教师职业态度的调查研究以师范学院为例引言

职业态度是一个人对某个职业的准备状态，对人的职业行为将产生重要影响。师范生的职业态度不仅影响其求学期间的学习状态以及对教师这一职业的准备程度，更直接决定其正式成为一名教师后的职业行为，因此研究师范生的职业态度很有必要[1]。本文通过问卷方式对师范学院物理学专业学生进行调查，了解师范生教师职业态度的现状，分析师范生教师职业态度培养中存在的问题，为地方高师院校师范生教师职业态度的培养提供参考。论文网

1。 教师职业态度概述

1。1 教师职业态度

职业态度是人对待某种职业的比较稳定的评价和行为倾向。教师职业态度包含两方面的含义，一是对教师这一职业的评价与感知，二是对教师这一职业的情感与行为倾向。对教师职业的评价与感知是指对教师这一职业的看法、态度、价值、社会地位、定位等，并在对教师职业理解的基础上，通过专业学习、授课教师的影响所形成的对教师职业的认知。对教师职业的情感与行为倾向是指为教师职业所做出的实际行动以及行动的具体方向，包括是否喜欢教师这一职业，是否愿意为教育事业做出奉献等[2-4]。文献综述