摘要：本论文通过分析探究教学产生的背景及其特点，突出说明培养学生解决问题和创新能力的重要性。探究教学的特点是传统教学方式不具备的，但是要培养学生能力，这些特点是必不可少的。根据探究教学的模式设计出两个基本的光学实验探究式教学，并进行可行性分析，说明探究教学在光学实验中的应用能够更好的培养学生的综合素质。83653

毕业论文关键词：探究教学；创新能力；光学实验

Application of Inquiry Teaching in Optics Experiments

Abstract: The paper, by analyzing the inquiry teaching the background and characteristics, highlight the importance of training students to solve problems and the ability to innovate。 Inquiry teaching is characterized by traditional teaching methods do not have。 To train students' abilities, these features are essential。 Depending on the mode of inquiry teaching design of two basic optical experiment inquiry teaching and feasibility analysis shows application of inquiry teaching in optical experiments are better for overall quality of training of students。

Key Words: Inquiry teaching; Creative ability; Optical experiments

目    录

摘要 1

引言 1

1。探究教学的产生背景及特点 2

1。1探究教学的产生的背景 2

1。2探究教学的特点 2

2。探究教学的模式及现状 3

2。1探究教学的模式 3

2。2探究教学的现状 3

3。光学实验探究教学案例设计 4

3。1等厚干涉——牛顿环、劈尖 4

3。2薄透镜焦距的测定 7

4。可行性分析 10

5。总结 10

参考文献 10

致谢 11

探究教学在光学实验中的应用引言

创新是当今中国发展进程中提及的最普遍的词之一，创新能够带动科技发展和社会进步，是实现我国经济转型的必由之路，能够使我们的国家在国际竞争中长久地处于不败的地位。作为新时代的大学生，创新精神是必不可少的。实验课程是理工科大学的各个专业知识教育课程自然科学模块中不可缺少的基础课程。相比传统教学，探究教学能更好地培养学生的创新能力，提高学生的综合素质。探究教学是以教师为主导、学生为主体的教学活动，老师在教课过程中运用讲故事和提问题的方法激发学生的兴趣。学生产生了兴趣就会自主地探究根源。在探究过程中，学生会不断发现自己的不足之处，既增强了解决问题的能力，又拓宽了视野，这也是创新精神必备的要求。光电子是一门新兴的交叉学科，光学实验在本科教学中占据重要地位。光学实验和探究教学结合能更好地培养学生，既能加深学生对教学课程的理解，又有利于创新能力的培养。论文网

1。 探究教学的产生背景及特点

1。1 探究教学的产生的背景

在二战后的几十年期间，为了适应时代的改变，欧、美各发达国家的科学技术经历了高速发展的阶段，工业生产发生了巨大改进，科学技术飞速发展，大大缩短了知识更新的周期，世界知识总量高速增加，在世界范围内出现了“知识爆炸”的局面。计算机和网络的出现加快了知识传播的速度，对人的适应能力提高了要求，要求人们主动去收集发现并处理相关知识来充实自己，来达到科学探索的目的。