2。节目定位贴近社会

节目尝试了多层面的互换内容，如贫穷与富裕，官员之间，父母与子女，城市与农村等等。这些都是针对社会热点问题确定的选题，节目的思想定位很清晰，这些选题都离不开社会的民生问题。《变形计》将“交换角色”延展至“交换人生”的概念，然后又将这一概念与时下社会热点相结合，使节目的意义变得更加开阔。通过节目，主人公“变形”成功，而这样的过程和结果打动了观众的内心，引发了大众的思考，所以不能否认节目社会意义的存在。通过这档节目，我们能够发现湖南卫视秉持着一种人文的态度来主动承担一定的社会责任，他们希望引导、凝聚一种社会思考。【6】节目之外，衍生出了不少公益活动，这无疑是节目带来的成果。另外镜头记录的贫苦农村的生活状态，农村人物的淳朴与坚韧都引起了观众的思考，在思考中用行动去帮助那些贫困却坚强的孩子。

3。节目内容明确主题

这个节目是湖南卫视推出的，湖南卫视一直凭借娱乐化的综艺节目超越了同类卫视，在大家都在疑惑湖南台又会推出怎样新鲜的娱乐内容时，它却一改娱乐化路线，推出了这档注重道德教育的真人秀节目。

《变形计》在借鉴了国外互换节目《交换配偶》的基础上，改变了有违中国伦理的“换妻”、“换夫”形式，将处于青春期的孩子作为交换对象，并将中国传统的思维方式和价值理念加入进去，将“交换”变成了更广义的“交换人生”。【6】节目多是通过真实人物在封闭环境中的竞争，暴露隐私，来直面人性中的阴暗面，这是它们的游戏规则，是节目的主要内容，也是节目的主题。《变形计》将绝大部分精力用在对家庭和教育题材的挖掘上，节目明确了“教育”的主题，并将眼光放得更开，力图从家庭矛盾中挖掘社会中普遍存在的价值意义。节目强化亲情、善良、爱、纯真等概念主题，着力刻画真实的力量，善良的力量，纯真的力量。【7】

五、《变形计》的争议之处

1。真实与表演的矛盾

 《变形计》保证了主人公身份的真实、也采取了全方位真实地拍摄。但是节目组一些细节的真实性就让人疑虑了。受众对青少年教育问题、都市子女同父母关系问题及其重视，于是节目就将这一点社会现实加入其中，自然而然能社会的关注。为了赢取收视率，节目只有将这个问题放大突出，有时候断章取义，有时候制造舆论，有时候媒体介入干预。在《变形计》的拍摄镜头里，主要有两种拍摄方法，安装在主角活动场所的摄像头进行固定拍摄和工作人员随时跟拍，这两种镜头都处在拍摄主角知晓的范围下，很难保证拍摄主角没有表演的痕迹或是刻意隐瞒内心的真实感受。此外，为了保证节目的戏剧性，也有编导人为地设置冲突，将主角的心路历程浓缩在这几小时的节目中。【8】

2。播出分量的不平衡

虽说是互换类节目，主人公应该是互换双方，但是在农村与城市孩子互换的内容中，节目偏重了城市主人公。节目开头以城市主人公的叛逆引入，节目最后以城市主人公落泪或者向父母道歉来结束。而节目剪辑播出的镜头也是城市主人公多于农村主人公，并且节目更多的矛盾冲突也是发生在城市主人公身上，这样播出往往会造成观众的注意点更加放在叛逆少年如何成长这个点上。我还要批评的一点就是，叛逆少年有一点好的行为，节目的解说和字幕就会表达出赞赏，这的确无可厚非，可是农村孩子贪恋上城市，节目组就用解说和字幕来批判他，这却是不恰当的。小小年龄的他们被媒体带来接触到了城市的繁华，被吸引难道不正常么？城市孩子被农村的淳朴所感染是正常的，农村贫苦孩子被城市的美好所吸引就不正常了么？笔者认为节目组的报道视角不应该有偏差，其播出分量也应该平衡，这样才能更加体现其以人为本的理念。 文献综述